北京大学并无明确的校训。“勤奋、严谨、求实、创新”、“博学，审问，慎思，明辨”、“爱国、进步、民主、科学”、“思想自由、兼容并包”都不是北京大学的校训。
1、北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
2、北京大学并无校歌。《燕园情》作于1952年北大迁入燕园之后，一度被认为北京大学校歌，但从未得到校方的正式命名，在创漏尘作之初也并没有被当成校歌来写作。
3、北京大学校庆日为5月4日。1912年5月4日，京师大学堂改名为北京大学。1951年的12月7日，汤用彤副校长提出把北大校庆日由12月17日改为5月4日，认为校庆时间临近期末，师生紧张不宜搞大的活动。从此以后，北京大学校庆日就改在了每年的5月4日。
扩展资料：
1、北京大学简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立郑搜消大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。
2、北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。
3、1912年5月3日，京师大学堂更名为北京大学校，旋即冠“国立”，是中国历史上第一所冠名“国立”的大学，严复出任更名后的首任校长。
4、1914年，胡仁源任北京大学校长。此时已有黄侃、辜鸿铭、钱玄同、马叙伦、陶孟和、冯祖荀、何育杰、俞同奎等名家在北京大学任教。
5、北京大学设有人文、理学、社会科学、喊知信息与工程、医学5个学部以及深圳研究院，62个直属院系，学科专业涵盖了除军事、农业以外所有学科门类。2014年，北京大学本科专业120个，其中医学部10个。
参考资料：
北大没有明确校训。
以五四精神作为北大的精神核心，作为五四运动的策源地，北大是这场运动重要的历史见证者和精神传承者，五四运动奠定了北大的精神底蕴。
学风是勤奋、严谨、求实、创新。
说勤奋，战争年代的北大学子在炮火和硝烟中笔耕不辍，和平年代的图书馆、实验室中依然是北大人忙碌的身影。
论严谨，文史学科辨章学销辩握术、考镜源流，理工学科精益求精、锱铢必较。
讲求实，费孝通深入江村开展社会调查，马寅初校长“单枪匹马”坚持“新人口论”的风采犹存。
谈创新，北大一直在持续改革中前进，引领着中灶侍国高等教育的进步，培养着“引领未来的人”。
扩展资料：
一、学术精神
思想自由，兼容并包。
1917年，蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自亏庆由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣，延揽了陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等一批人才在北京大学就职或任教。
蔡元培说：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也……此思想自由之通则，而大学之所以为大也。”
二、人才培养
北大坚持专业教育与通识教育相结合的理念，把通识教育理念贯穿学生培养全过程，以“懂自己、懂社会、懂中国、懂世界”为目标，构建通识教育课程体系。
据2018年12月北大官网信息显示，北大下设人类文明及其传统、现代社会及其问题、人文/自然与方法三大类课程，涵盖了62门通识教育核心课程，开设了数学与自然科学、社会科学、哲学与心理学、历史学、语言学/文学与艺术、社会可持续发展六大领域课程，涵盖了300门通选课。
参考资料来源：
长期以来，国际国内著名大学一般都有公认的明确的校训，比如清华大学的“自强不息，厚德载物”；复旦大学的“博学而笃志，切问而近思”；上海交通大学的“饮水思源，爱国荣校”；浙江大学的“求是创新”；南京大学的“诚朴雄伟、励学敦行”等。但是我们会发现，唯独北京大学没有一致的校训。
北大自从京师大学堂的历史算起，办学已有一百多年，这么长的校史里从来没有过校训或校训的提法？其实也不然。在西南联大时期，当时的教育部要求制定校训、校歌，为了能够包容北大、清华、南开三校校训的精神，就让三校分别把自己的校训书写在纸上，然后斟酌讨论。
清华、南开的校训就是我们现在熟知的，北大当时写的是“博学、审问、慎思、明辨”八字，所以这也是北大校史上有且仅有过相拍亩关记录的“校训”。这八个“校训”，在此之前、之后均未被正式使用过，既未被镌刻在校门、礼堂等建筑上，也未被印刷在校刊、书册上。甚至于数以万计的北大师生几乎都没人知道这个校训的存在。如果不是因为“攀上”西南联大，被人研究之时提到，估计更加没人知晓。
北大仅有记录的八字“校训”，出自《中庸》第十九章，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，其主旨是讲修身、为学、治国，袭拆森并且提出学、问、思、辨、行，“五者废其一，非学也”。朱熹认为，“论先后，知为先 ；论轻重，行为重。”但这八字只有学、问、思、辨四个方面，缺了行。所以有人提出，北大的那些国学大御空师和泰斗人物们肯定不会赞同“五者废其一”，所以这八个字基本就是拿来凑数交差用的，压根没正儿八经打算用来做校训。
西南联大结束后，清华、南开又恢复了原来的校训，而北大也继续着没有校训的传统。也有人称，北大的校训或该是“爱国、进步、民主、科学”或者“勤奋、严谨、求实、创新”吧，但北大官方简介里对前八字称之为传统精神，后八字称为学风，并未被当作校训。
长期以来，国际拿数绝国内著名大学一般都有公认的明确消姿的校训，但是我们会发现，唯独北京大学没有一致的校训。
原因：
在西南联大时期，当时的教育部要求制定校训、校歌，北大当时写的是“博学、审问、慎思、明辨”八字，所以这也是北大校史上有且仅有过相关记录的“校训”。这八个“校训”，在此之前、之后均未被正式使用过，既未被镌刻在校门、礼堂等建筑上，也未被印刷在校刊、书册上。甚至于数以万计的北大师生几乎都没人知道这个校训的存在。如果不是因为“攀上”西南联大，被人研究之时提到，估计更加没人知晓。
下面就博学、审问、慎思、明辨进行解释：
北大仅有记录的八字“校训”，出自《中庸》第十九章，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，其主旨是讲修身、为学、治国，并且提出学、问、思、辨、行，“五者废其一，非学也”。朱熹认为，“论先后，知为先 ；论轻重，行为重。”但这八字只有学、问、思、辨四个方面，缺了行。
朱熹认为，“论先后，知为先 ；论轻重，行为重。”但这八字只有学、问、思、辨四个方面，缺了行。"如果五人中有一人被移除，就不是学习"。朱旭认为，"在讨论首要性时，知识是第一位的；在讨论轻浮性时，行为是第一位的"。然而，这八个字只有四个方面：学习、质疑、思考和判断，而行为却没有。因此，有人提出，北京大学的国学大师和主要影响者不同意 "五去其一"，所以这八个字基本上是用来组成数字的，并不打算作为校训使用。
迄今：
西南联大结束后，清华和南开恢复了原来的校训，而北京大学则继续保持没有校训的传统。有人毕腊说北京大学的校训应该是 "爱国、进步、民主、科学 "或 "勤奋、严谨、求实、创新"，但在北京大学的官方简介中，前八个字被称为 "传统精神"，后八个字被称为 "学风"，不算是校训。也许北京大学不需要这样的箴言。
总结：虽然北大是全国数一数二的学校却没有校训：自有风骨，何必随俗