基础不是多好，想知道应该怎么学习英语，有什么大家认为好的教材也可以推荐一下，要自学的。
土豆网上有谢孟媛
台湾名师的学习视频。但是谢孟媛台湾名师教的是美国英语，不是澳大利亚英语。澳大利亚英语的发音和美国英语是不一样的。
学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。
谢孟媛名师的教学步骤，分为五个单元。第一单元叫做KK音标，包括二十一个元音和二十九个辅音。
第二单元叫做拼音练习，把元音和辅音配对进行拼音练习，以二十一个元音为主体配上不同的辅音进行拼读。
第三单元叫做自然发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如卜枯p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。
五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音宽弊辩，如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元慎缺音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
在澳大利亚英语里，元音和辅音的发音和美国英语有一些些微的区别，音标也和美国英语不同。
在短母音这个部分，在澳大利亚英语里，i的短音，与其他英语方言中的音比更紧一些。如：lick、six、bib、kiss、pin、pig、kiss、ink、hill。
a的短音实际上有两种。在形容词bad，mad，glad和sad中，在/ɡ/音前，以及在实词中，在闭音节里的m、n前面，a的短音要发得长一些。如：
mat、map、bag、cat、fan、bat、apple。
维多利亚州人在/l/音前会把e的短音变成了a的短音，如：
egg、well、red、pen、net、hen、bed、bell。
u的短音，舌头的位置更靠前：
sun、umbrella、cup、bus、nut、uncle、under。
在长母音，俗称魔法e的这个部分，a-e的长音，比其他许多英语方言的发音都要低：
cape、name、tape。
i-e的长音，粗广澳大利亚口语中，该音升高并且圆嘴。
bite、five、kite。
o-e的长音，实际上是发介于/ə/和/a/之间。
rose、nose、rope。
u-e的长音，在澳大利亚的一些
地区，在/l/音前该音变为完全靠后的/jʊ:/音，而在新南威尔士州（New South Wales）和维多利亚州（Victoria），该音靠前为/jʉ:/。
tube、cube、June。
在卷舌母音这一块，澳大利亚英语是不卷舌的，并且ar的发音更为靠前，er、ir、ur的发音，至少和/e:/（澳大利亚英语里air的发音）一样高，嘴要小。
在双母音这一块，ou和ow的发音，在粗广澳大利亚口语中，舌位是升高的。oi、oy的发音，嘴要更小一些。
第四单元，叫做重音练习，包括单音节字、双音节字、三音节字和四音节字的重音练习以及句子重音练习。如：
单音节字，如go、cat、beat、stop。
双音节字，重音在第二音节，pre'tend，to'night。
重音在第一音节，如'sunset、'modern、'notebook。
三音节字，重音在第一音节：'calendar，'digital、'article。
重音在第二音节：to'morrow、po'tato。
重音在第三音节：refu'gee、engi'neer。
四音节字：重音在第一音节：'hospitable、'dictionary。
重音在第二音节：in'visible。
重音在第三音节：intro'duction、imi'tation。
重音在第四音节，多见于外来语，如：entrepre'neur。
句子重音：句子中、实词（美国英语中叫内容词）中的名词、实意动词、形容词、数词和副词都重读，而虚词（美国英语中叫机能词）如冠词、介系词、连接词、感叹词以及实词中的情态动词、助动词、代词等在句子中一般不重读，如：It's a 'really 'good 'book. It's a 'very 'big 'box. It's an 'open 'phone 'book. It's a 'phone 'book 'listing.
第五单元，叫做音的变化，如连读、失去爆破、音的同化等。
学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。
谢孟媛的课程包括初级文法和中级文法，里面包括了如下内容：
绪论——句子的要素和种类。
词法——名词及冠词、代词、动词（动词概说、动词时态、被动语态、不定式、动名词、分词、假设语气）、形容词、数词、副词、介系词、连接词。
句法——简单句、并列句、否定句、疑问句、主从复合句（连接词与关系词的用法）、特殊构句。
只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。
雅思注重的英文的应用，词汇量在10000左蚂郑指右就足够，不是自己闷头自学能行的，最好多做做闷配题目啊，找人对对话，或者说最好丛闹学习雅思的方法就是去考雅思。
我觉得英语主要要靠自己积累，雅思带笑裤里面比较难的部分是口语和写作，因为这两方面也是很不好联系的，口语需要和人对话，必须要说出来，只是在脑子里想想是不可以的，作文写完要找专业的老师帮忙修改才能知道问题在哪里，怎么样写更符合要求。所以你可以从阅读和听力开始。阅读就要求很大的词汇量，单纯的背字典的方法不推荐，很枯燥，而且很难学会如何去用，建议大量去读各个方面的英文文章，
商业，升判工程，人文。遇到不懂得字试着自己去理解，实在不行，查字典，这样遇到六七次，每次都去尽量去记，比容易知道在什么情况下用这个词。听力没有什么特别好的方法，自己基础如果不是特别好的话，就从蠢简些简单的听力开始，比如初中课本的录音，外国动画片，不要小看动画片，很有帮助的
如果是广散悉州的，
家庭条件又好，介乱掘拦绍一个很牛的老师。三年小学一年初中就哗胡考上了大学，现在在一所国家直属重点大学教英语。