1.初三第一单元化学复习大纲走进化学世界1。探究空气中二氧化碳的含量以及与二氧化碳相关的问题。
2.(1)如何测试二氧化碳？(2)如何证明吸入空气中的二氧化碳含量低于呼出空气中的二氧化碳含量？(3)如何证明蜡烛的成分含有碳和氢？二、药物的使用(1)如何使用高密度的散装固体药物？如何获取粉末状固体药物？没说一般用量是多少。(2)用窄口瓶往试管里倒液体要注意哪些问题？(3)量筒应如何正确读数？如果采用测量值与顶部或底部读数的真实值之间的关系？如何准确测量一定体积的液体？(4)如何称量粉末状药物或易潮解固体？如何用天平称量未知或固定质量的固体？重量和行进码应该按什么顺序使用？如果把药和重量的位置反过来，用流浪码，能知道药的实际质量吗？三、物质的加热(1)如何正确点燃或熄灭酒精灯？洒出来的酒精在桌子上燃烧怎么办？它火焰的哪一部分温度最高？这怎么证明？(2)加热试管内的液体或固体应注意哪些问题？两者有什么区别？(3)加热药品时，发现试管爆裂。可能的原因有哪些？四、药物和器械的处理(1)玻璃器械洗干净的标志是什么？怎么摆放？(2)实验结束后药物能否放回原瓶中？我们周围的空气。空气的主要成分和作用空气中主要含有哪些气体？每种气体的用途是什么？二、实验探究空气中氧气的体积分数(1)燃烧的勺子里一般放什么物质？对材料的数量有什么要求？目的是什么？(2)木炭和硫磺可以代替红磷吗？为什么？可以用铝箔和铁丝代替红磷吗？为什么？如果用木炭做实验，如何改进实验？(3)有哪些实验现象？结论是什么？实验原理是什么？(4)如果测得的氧气体积分数明显偏小，可能的原因是什么？3.大气污染物的来源，危害空气的主要污染物有哪些？原因是什么？空气污染会造成什么危害？四、能从成分上区分纯物质和混合物吗？纯物质和混合物有什么区别？说出几种常见的混合物？五、化学变化的基本特征物理变化和化学变化的区别是什么？如何判断「硫磺在氧气中燃烧」属于化学变化？六、化合反应氧化物什么是化合反应？化合反应有什么特点？列举几个化合反应。氧化物是什么？学会识别氧化物。探索S和Al的燃烧(1)S在空气和氧气中燃烧有什么区别？解释什么？(2)当2)Al燃烧时，火柴是什么时候插入容器的？为什么？为什么要在气体容器底部放一些细纱？八、分解反应什么是分解反应？分解反应有什么特点？列举几个分解反应。了解催化剂的重要作用。催化剂在化学反应中能起什么作用？需要哪些实验来证明MnO2是某个反应的催化剂？九、探索实验室制氧方法(1)制氧有三种方法。原料是什么？反应原理是什么？三种方法各有什么优缺点？(KMnO4制氧装置需要哪些仪表？如何检查设备的气密性？(3)用KMnO4制氧时，棉絮的作用是什么？为什么试管口稍微向下倾斜？你什么时候开始收集？为什么？最后，如何操作？这是为什么呢？十、探索碳和铁的燃烧(1)空气和纯氧中有哪些现象？(2)木炭点燃后为什么要慢慢插入容器？
3.(3)为什么电线要绕成螺旋状？如果没有发现“火星遍地”的现象，原因是什么？分别应该如何改进？(4)从上述实验中得到氧的什么化学性质？XI。本单元反应的符号表达式(1)碳、硫、磷、铝、铁分别与氧反应的符号表达式？(2)实验室产氧的三种象征性表达是什么？自然中的水。水的组成根据什么现象可以推断水是由氢和氧两种元素组成的化合物？二、简单物质和化合物有什么相似之处？有什么区别？了解区别？各举几个例子，写出化学式。3.组成物质的粒子有哪些种类？他们之间是什么关系？第四，探索分子的本质。分子的特性是什么？举几个例子证明分子在不断运动。举几个例子证明分子之间有间隙。五、水的净化(1)纯水和天然水有什么区别？硬水和软水有什么区别？(2)净化水的操作有哪些？净化程度最高的手术是什么？(3)明矾和活性炭净化水的原理是什么？(4)过滤可以分离出哪种混合物？过滤操作中的“一棒两低三斜”是什么意思？6.水污染的主要来源是什么？如何预防？知道节水的标志，列举生活中常见的节水做法？物质组成的奥秘1。原子的组成(1)你知道原子是由原子核和核外电子组成的吗？(2)原子是由哪几种粒子组成的？它们是如何构成原子的？为什么整个原子都不显电？原子的空间分布和质量分布有什么特点？第二，记住一些常见元素的名称和符号。三、知道简单分类元素可以分为哪三类吗？分类的依据是什么？不同类型元素的最外层电子数和化学性质有什么特点？第四，指定元素可以根据原子序数在元素周期表中找到，如:8、18、28、38、48等。第五，“元素在化学过程中不变”的概念化学反应前后，元素的种类和质量有变化吗？有哪些微观原因？6.核外电子初步了解核外电子在化学反应中的作用。为什么说最外层电子的数量决定了元素的化学性质？七、原子和离子知道同一个元素的原子和离子可以相互转化。
4.比如Na和Na+，S和S2-怎么互相转化？转变过程中质子数、中子数和最外层电子数有什么变化？知道离子是组成物质的粒子，NaCl是什么粒子组成的？8.说出几种常见元素和原子团的化合价，如K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。
5、9、能用化学式表达常见物质的组成(1)根据常用名称写出化学式；(2)根据用途写出化学式；(3)根据化合价写出化学式。
6、10、可以用相对原子质量和相对分子质量简单计算物质的组成(1)计算相对分子质量；(2)计算元素之间的质量比；(3)计算元素的质量分数；(4)根据计算，确定有机质成分中除C、H元素外是否含有氧；当m有机质等于MH +MC时，不含O元素；大于MH +MC包含O元素；区别在于氧气的质量。
7、11、能了解商品标签上物质的成分和含量(1)注意物质的质量或元素的质量，如添加钙盐CaCO3-Ca和碘盐KIO 3-I；(2)注意标注的单位质量是否与给定的质量或体积单位一致。
8、12、根据某种氮肥包装袋或产品说明书的含氮量，可以计算出其纯度(1)标注的含氮量，实际含氮量(不纯)，根据化学式计算出的含氮量，理论含氮量(纯)，纯度=实际含氮量/理论含氮量×100% (2)判断广告的真实性，如果标注的含氮量大于理论含氮量，则为虚假广告。
9、13、平均值问题当两种不相等的物质混合时，实际结果一定在两者之间。
10.第五单元化学方程式1。了解质量守恒定律和常见反应中的质量关系(1)为什么铁钉生锈后质量会增加？(2)高锰酸钾加热一段时间后，为什么剩余固体质量减少？二、从微观角度解释质量守恒定律(1)知道质量守恒的微观原因吗？(2)会推断未知物质的化学式(注意是否有系数)三、探究化学反应中的质量关系。在什么情况下，实验必须在封闭的系统中进行。
11、4、能正确写出简单的化学方程式(1)查化学式——根据化合价；(2)检查天平——计算原子的数量，尤其是氧原子；(3)检查条件和箭头——根据知识或题目给出的信息。
12.5.可以根据化学方程式进行简单的计算(1)必须检查化学方程式的平衡；(2)必须列出比例公式；(3)答案必须完整；(4)单位，x——没有单位，数字——必须带。
13.碳和碳氧化物。认识物质的多样性(1)碳的简单物质:金刚石、石墨、C60、碳纳米管；理解同一种元素可以形成不同的单质；(2)无定形碳:木炭、活性炭、焦炭和炭黑的特性和用途；(3)金刚石和石墨的显著特征是什么？主要原因是什么？彼此有什么用？二、在实验室用什么药物制备CO2 (1)？CaCO3或Na2CO3粉末可以作为固体使用吗？稀盐酸或稀硫酸可以用作液体吗？原理是什么？用什么设备？(2)选择发生装置和收集装置的依据是什么？常见的发电装置有哪些？常见的收集装置有哪些？(3)气体(可燃气体)如何检验、充装和净化？三、如何认识自然界中的氧和碳循环？四、温室效应知道温室效应的原因和预防；注意空气污染和酸雨污染的区别。
14.五、探索CO2的主要性质和用途(1)CO2的物理性质是什么？如何通过实验解释？这个性质决定了它有什么用。(2)探索CO2与水的反应，弄清水、灰、水，学会设计实验证明CO2既不能燃烧也不能助燃？这个性质决定了它有什么用。6.知道CO的主要性质和用途1)物理性质是什么？(2)这三种化学性质是什么？(3)如何测试CO？七、应掌握本单元化学方程式之间的关系。
15.第七单元燃料及其利用。了解燃烧、慢氧化、爆炸的条件和防火、灭火、防爆的措施(1)燃烧的条件和可燃物燃烧的条件；(2)缓慢氧化条件(3)爆炸条件；(4)防灭火的原则和方法；(5)防止爆炸的措施(列举实例)二、通过实验探索燃烧的条件(1)与氧气接触，温度达不到燃点；(2)温度达到燃点，不与氧气接触；(3)两者都满足控制变量法证明的必要条件，例如条件A、B、C；如果你有B和C，但是你没有A，那就不成立，说明A是必须的。如果你有A和C，但是你没有B，那就不成立，说明B是必须的。如果你有B和A，但是你没有C，那就不成立，说明C是必须的。a、b、c同时存在为真，意味着ABC同时存在时结论可以成立；例子:铁锈、铜锈；四。燃料相关问题石油的几种产品和主要用途(汽油、柴油、液化石油气等。);知道油是沸点不同的有机物的混合物；了解中国能源和资源短缺的国情；知道化石燃料是人类重要的自然资源；形式？使用？主要成分是什么？是什么物质？了解使用H2、CH4、C2H5OH、LPG、汽油、煤和其他燃料对环境的影响？知道如何选择对环境污染少的燃料；理解新能源发展的意义。
16.5.理解燃料完全燃烧的重要性:意义？不完全燃烧的后果是什么？措施？。
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亲爱的朋友们大家好，编辑Mosimosi将为亲爱的朋友们解答以上问题。九年级化学自学提 outline，九年级化学复习大纲，很多人还不知道，现在我们往下看！