很多朋友对于做作业拖拉怎么办和小学三年级学生做作业拖拉怎么办不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
1、限定学习时间，看看孩子做作业大概应用多长时间，到时间就完成，不能无限制的拖拉。这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使学习效率得以提高。
2、孩子作业拖拉的一个重要原因是缺乏明确的目标。家长可以帮助孩子设定一个明确的作业目标，例如完成某个任务或某个时间段内完成作业。有了明确的目标，孩子就会更加有动力去完成作业。
3、以下是五个方法： 制定计划：制定一个详细的计划，列出每项任务的截止日期和要完成的步骤。将任务分解成更小的部分，这样会让写作业变得更加容易和管理。一个良好的计划可以帮助你更好地组织和安排时间，减少拖拉和磨蹭的机会。
4、当我们了解到孩子写作业拖拉的原因后，我们就要改正并且找到方法，针对性的提高，这样才能从根本上提高孩子写作业的效率。制定计划，适当激励 我们可以跟孩子一起制定学习计划，并按计划行动。
5、孩子做作业拖拉磨蹭，可以给孩子创造良好的学习环境、制定明确的作业时间、建立奖励机制、鼓励孩子自主学习、激发孩子的兴趣等。
6、作业拖拉的学生，要么是不会做，要么缺乏自觉，作业需要老师“盯”出来。最能盯着学生的时间，是课堂和下课后的10分钟。作业随堂化。备课时把作业本一起备进去，有些知识点讲完，马上用作业本上的相应练习进行巩固。
三年级的孩？，对于时间上概念还是？较差的，在写作业过程中，家长可以采？计时法，每？项作业根据难易程度和作业量定时，这样有助于帮助孩？建？时间观念，要长期坚持这种习惯。
事先把当天作业商量好，一定要给孩子留下自由支配的时间。商定后，无论任何情况都不再加作业。这样，孩子会抓紧时间写作业，因为早写完就有玩的时间了。
同时，我会配合一些激励机制，促进目标达成; 鼓励表扬 这是我觉得最低成本，孩子也最喜欢的方法。大宝低年级的时候，我在旁边盯着他作业，字写的不好就要重写，说实话对他也经常打击，严重损害了他学习的兴趣。
第一种：写作业拖拉 有些孩子学习被动，写作业不自觉，一直找借口拖拉。 这类孩子爱偷懒，做事磨蹭，生活散漫。 对策： 家长要规定孩子按时完成作业，帮助孩子提高效率。
实在孩子做功课爱磨蹭，主要原因是孩子缺少时候观念、效力观念，也有的孩子是学习兴致低落，硬着头皮应付，能拖就拖。因而家长应采用激励或正确引诱的法子，来更正这1不良的学习风俗。 多激励 对孩子评价多激励，少说“慢”。
对策培养孩子专注力 尽量减少无关刺激的干扰 在孩子学习桌范围内不放置任何与学习不相关的东西，除了书本和学习用品外，让孩子知道学习桌就是专门学习的地方，培养专注意识。
尽量注意不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排学习活动的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情，如读课外书，画画等。
就做最好给孩子的作业设立规定的时间，必须在规定的时间内完成。比如完成了就夸奖孩子，给孩子适当的奖励，但不要是物质奖励。没完成就要受到惩罚，比如取消答应去游乐场玩的机会，或者买玩具的机会。
所以，当孩子的学习、作业上出现问题，我们父母要做的就是倾听和建议，引导孩子自己找到解决方案，而不是直接去替孩子做。 具体到解决的方法给你三个建议：试着直接改变孩子;试着改变环境;试着改变自己。
声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，别人说话的时候不要插嘴;，要求幼儿讲卫生，我就说，我们要做个讲卫生的孩子，不随地吐痰;不随地大小便;要求幼儿午睡时脱下的衣服裤子叠好放在固定的地方……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
孩子做作业不自觉不专心拖拉怎么办 每天给孩子定一个他努力可以完成的小目标，激发培养孩子的自律意识。要通过讲道理、讲故事和率先垂范来引导孩子修证自己的不良习惯。
？正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。
应该多鼓励和包容，因为孩子出现做事拖拉有可能是因为没有自信，做事没有决断的能力。这时一定要多给予正面的鼓励，而且适当与孩子沟通和交流，寻找做事拖拉背后的原因。适当的指导和教育，学会积极、主动的解决问题，不要惧怕做事以后的后果。
首先，要明白孩子能力不足的事实 我们要考虑到一个很现实的问题，5岁多的孩子，不喜欢写作业，可能是能力不足：孩子的学前书写能力没有培养好。
第一个办法：提高孩子专注力 孩子做事总是拖拉，很重要的一个原因是他们的专注力不够。因此，家长就需要想方设法地提高他们的专注力，可以通过做一些小游戏来提高他们的专注力。
孩子学习写作业，磨蹭拖拉，没有兴趣，大概有以下几点原因。1，缺乏动力 英国牛津学习中心提出：孩子写作业拖拉，是因为他们认为学习没有意义或者没有用处。
首先，我们来探讨一下孩子作业拖拉的真正原因。家庭作业，本质上是对孩子课堂上学习过的知识点，进行巩固和复习。如果孩子课堂听课效果不好，对课上学习的知识点一知半解，因为不会所以就想逃避，就不愿意写作业。
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