各位老铁们，今天由我来为大家分享老鼠知识小课堂，以及大老鼠找小老鼠的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
1.以老鼠的口吻像人写篇作文
老鼠，想必大家都对它咬牙切齿，恨之入骨！它呢，总是人们讨厌，唾骂的对象，我想，除了猫，再没有谁对它有一丝好感，因为它是猫的美食嘛！
先让我来介绍一下它的外貌，瞧，那穿着灰色袍子的修长身材，长而细的尾巴，还有那整天想着歪注意，溜溜转的两只黑豆似的眼睛，那好吃懒做，尖长的油嘴。哈！一只活灵活现的贼老鼠形象。
老鼠的胆子非常小，干什么事都萎萎缩缩，小心谨慎，生怕有个闪失，有一丁点声响，它们就会四处逃窜，我想说到这儿，老鼠们一定会不服气地说：“不怕一万，就怕万一嘛！”哎，有的人就是这样，别人点到他的错处，他非要找个理由来搪塞。
老鼠的听觉很敏锐，我自己这样认为，因为它们每爬一段路，便会停下来，竖耳倾听，如有动静，立刻准备逃跑，这个逃跑本领可是一绝的呀！简直可以用“飞檐走壁”这几个字来形容，它们总是可以敏捷轻快地爬上树或墙壁，不会摔下来。真不知道它们脚上有什么秘密武器。
刚刚出生的小老鼠很可爱，我见过的，它们身上没有一根毛，像刚出生的小猪，只是比小猪小。大约只有大拇指那么大，全身都是粉红色的肉，眼睛怎么也睁不开，它们的样子很难想像它们会长成一只只人见人厌大老鼠。
要说老鼠的害处，那可真不少，它们经常啃东西，柜子、柱子、墙。。。。。。。它无一不啃，这些都难逃它们的嘴。他们还偷东西，自己整天不劳动，靠偷偷摸摸过日子，真是“恨铁不成钢呀！”
老鼠，你为什么不能正正经经做个人见人爱的好老鼠呀，像米老鼠一样。我真希望你弃恶从善，弃暗投明，“浪子回头金不换”呀！
2.请以老鼠的自述写一篇作文我是一只老鼠，生活在阴暗角落的老鼠。你们人类看见我就想消灭我，今天我可是来替我们老鼠家族向你们诉说一下你们不知道的秘密哦！
人人常说“老鼠过街，人人喊打。”我们十分奇怪，我们真的有这么可恶吗？昨天，我去剧院看了一场《精灵鼠小弟》。这部电影里的老鼠是多么机灵、聪明，招人喜爱呀。可是，同样是老鼠，我却被你们“虐待”。就说刚才吧，我正要到餐桌上拿你们早饭用奶酪，被你们发现了，就拿起扫把拼命向我们打来，幸好我跑得快，才捡回了一条命。说起这事，我仍心有余悸呢。偷东西，我的确不对，但是这又有什么办法呢，我的本性如此才铸造了我让人讨厌了行为。
我们老鼠在你们人类的眼里是可恶的。但是，你知道吗，我们的许多伙伴也为了人类的发展进步做出了积极贡献，有的还付出了生命。当你们人类要研发新型武器时，推出一种新药品时，我们老鼠成了试验对象，有多少“同胞”惨死在实验室里啊。第一次踏上太空的人，他的名字让世人铭记，流芳百世。但是，比人类早到太空那些个“鼠同胞”又有谁会想起他们呢。
被你们人类咬牙切齿痛恨的是我们老鼠，被你们作试验搭上性命毫无怨言的还是我们老鼠。唉，在这个世道，当老鼠咋就这么难呢？在此，我谨代表老鼠家族向人类提一个要求，“人类属于地球，地球并不属于人类；万物都有生命，不要因为我们弱小而涂炭我们的生命。”谢谢！
听了我的自述，你会有一点感动了吗，那就请准备好奶酪，让我饱餐一顿吧
3.老鼠的自述作文我是一只人见人恨的老鼠，是世界上分布最广种族数量最多的那种。我常年生活于地下，黑暗，潮湿，恶臭就是我的生活环境。在这样的环境中生活我真够了。为了填饱肚子，我只能偷偷摸摸的溜进厨房或粮仓，有点动静就得跑。整天提心吊胆地过日子，什么时候是个头哇。渐渐地我开始恨粮仓里的那只猫。它全身发亮，眼睛一到晚上就放绿光。每次看见它灯笼似的两眼，我就吓得浑身发抖，腿脚不听使唤。好歹每次它都是装模作样，打打雷而已。那只猫爬树的本领特棒，我特羡慕。要是我也能爬树就好了。狡兔三窟，我就要两个还不行。这样人们再下药放夹子我就不怕了。哎，只能想想了。
有一天，我又去粮仓偷东西准备过冬。就在我顺着墙根儿溜得时候，忽然听见有两个人在说话，吓得我躲在暗处不敢动。只听那高个尖着嗓子说：“最近老黑有点偷懒，是不是很久没吃鱼了，长馋病了。”
“是啊是啊，有一次，我看见它眼睁睁地让一只老鼠从它鼻子底下溜走了。”
“这可不行，咱们得买点夹子或鼠药去。”
天啊，太可怕了，我觉得天都要塌了。怎么办，怎么办，连续几天我神情恍惚，疑神疑鬼。等我心绪平静下来时，我决定了一件事：拜猫为师。
可是，怎么接近这只猫呢？我忽然想起那两人对话中提到过鱼，对，就送鱼，这可是它最爱吃的。马上行动，刻不容缓。我先到鱼市上偷了一条有我尾巴那么大的一条鲢鱼，悄悄地把它放在猫的盘子里，然后躲起来。都说猫的鼻子灵，果然它一会就来了，只见它先闻了闻，然后一口把它吃掉了，又意犹未尽地舔了舔盘子。有门，上道了。接下来的几天，我每天给它送一条鱼，并且越来越多的留下我的信息。到第七天时，***脆让朋友们帮忙弄了一条黄河鲤鱼——这可是人们口中的美味。我就站在旁边——人是两腿站立，我们鼠类四脚着地也叫站。看着它吃晚那条鱼。
“现在老鼠的日子不好过吧？难为你天天想着给我送鱼，有什么打算说说吧。”
那老东西说话了。他说话的声音真难听，就象古代宫里的太监，我爸爸说太监就是这样尖嗓门儿，男不男，女不女的。
“您说话的声音就象树上的百灵鸟，广寒宫里的嫦娥，只要让我天天听见您说话就是我的福气了，哪里还有什么打算。”我违心地说了这番话，可没觉得脸红。也没觉得可耻。
“你可真会说话，就看在你天天送鱼的孝心，我也得点拨你一二不是。”
算这老东西有良心。
“我每一次看见您爬树时的敏捷动作，就特羡慕，太美了，太帅了，要是您肯。。”
“明白了，今天晚上八点到九点是个空缺，没人，都喝酒去了。。”
它的声音更尖更难听了。
“哎哎哎，都听您的。。”不等它说完，我就连忙应下来。总算没白忙活，得犒劳犒劳
那几个兄弟，趁这空儿，我拿出一个口袋狠狠装了一些小麦，那老东西也睁只眼闭只眼，只当没看见。
就这样，我开始了学徒生活。开始老东西还挺认真，渐渐地就有些不耐烦了。它的身体慢慢有些发胖，不过动作还是挺敏捷。两个星期过去了，还是老样子。和朋友喝酒时，我把这些告诉了它们。它们说是我孝敬的太少了，还说这孝敬不能断，也不能老那几样。
“哥几个今晚给你弄条鳕鱼给它。”
“谢谢哥几个，哥几个的好处我记下了。”
果不其然，那老东西得了鳕鱼，教得好多了。我能吃苦，学得也卖力，俗话说：吃得苦中苦方为鼠上鼠嘛。
随着我技艺的不断增长，老东西的身体也不断发胖，胃口也越来越大。等我出徒时，它已经胖的连走路都困难了更别说上树了。
当人们发现那老猫已不能利用时，我已经可以上树偷鸟蛋了，任凭他们往洞里灌水，放烟，在洞口放夹子。
很快我办了学习班，大约两个星期一个班，我们鼠类是最有毅力的，他们学得非常快。不久我们的爪子就具备了挖洞和爬树两项功能。
一个月以后，我听说那老东西得病，什么糖尿病、心脏病、脂肪肝、高血压凡是和肥胖有关的病它都有。又过了几天，听说它死了，尸体被鸟吃了。活该。
我的学习班越办越红火，根据实际情况，我又加办了网上学校。一年后，我们这一种族的老鼠斗会爬树了，更可喜的是：我们的基因发生了变化，刚出生的老鼠会跑之后都具备这一项技能。
4.写老鼠的作文我是一只可爱的老鼠，我穿着一身深灰色绒袍，拖着条长尾辫，成天穿门串户，无所事事，生活得无忧无虑。只是怎么一回事呢？你可能会问：“老鼠不是人人喊打，被歧视的弱势群体吗？”事情经过是这样的：
我们鼠族自从问世以来，与人类是势不两立的，我们无论走到哪里，都受到了人类的追杀，整天提心吊胆的，为了避免遭受袭击，我们耷拉着脑袋在家躲藏着，常常饿肚子。我们有时候就想，如果我们可以随心所欲地上街去溜达不受阻挠，全鼠类得到解放，哪怕只是短短的一秒钟，那该多好啊！后来，我们竟然梦想成真了！由于人类贪婪地向大自然索取，过度地捕杀野生动物导致了生态不平衡，许多动物都濒临灭绝的危险，作为我们的天敌猫头鹰也难逃一劫，遭到了近乎灭顶之灾的迫害，就连猫也少了许多，于是，我们每天都可以明目张胆地搬食物充分享受生活。你瞧，我们一个个票肥体壮的，黑压压的一片，我们还盘算着怎样独占地球呢！
可惜，我们那个狂妄的计划最终没有成功。好景不长，人类通过这次教训之后，增强了保护动物的意识，如今，滥捕滥杀的现象减少了，生态又恢复了平衡。人类还对我们实施了捕杀措施。每家每户都放了老鼠夹，猫和猫头鹰也回来了。我们许多夜间行动者——去破坏农作物的同伴，都因为猫头鹰又回到了岗位而丧失了性命，我们被吓得魂飞魄散，成了它爪下的亡命之徒，这真是一次惨不忍睹的大屠杀啊！
在此，我有了醒悟，我觉得我们小偷小摸的行为是可耻的，是天理不容的，遭遇这样的追杀也真活该。我感到面红耳赤，我们不仅偷吃人们的食物，还糟蹋了农民伯伯辛辛苦苦的粮食，真不该啊！我保证，我以后再也不会这样做了，我会痛改前非，用自己的双手来创造一片新天地。我相信，通过我们的悔过自新，人类与鼠族能成为世世代代的好朋友的！
5.关于老鼠的作文近视、色盲的老鼠
老鼠灰灰是一位近视加色盲的"特殊盲公"，可是他自已一点都不知道！
有一天，猩猩洛洛约灰灰第二天去他家看彩色电视，灰灰一口答应。第二天，灰灰起了个大早，开着他那新买的小车去洛洛家。到了十字路口，正好是绿灯，可灰灰瞪大眼瞧了瞧，什么颜色也看不见，他心想：大概是红绿灯坏了吧，理它呢，当它是红灯吧。后面的动物见灰灰还不走，便"叭叭"地按起了喇叭。灰灰听到了这些噪音，想：现在的动物真是越来越急性了，绿灯还没到呢，就催前面的走，唉。好了，现在红灯了，灰灰高兴的大叫：绿灯啦！便冲了出去，马上和迎面而来的摩托车来了个“亲密接吻”，灰灰气得肺都炸了，这可是他新买的车呀，“你咋了，眼瞎了？敢撞大爷的车？看你是不是想挨揍？”灰灰对骑摩托车的松鼠露露破口大骂。“是你不长眼吧？撞了人还这样骂，我要把你带到交警那去！”松鼠反驳道。“去就去，我有理不怕吃亏！”灰灰说。到了交通局，灰灰和露露你一言我一句，可真是“二鼠相争，互不相让”呀！弄了好久交警才明白这件事，马上扣留了灰灰的驾驶证和车子，并让灰灰给露露道歉。灰灰只能走路去洛洛家了。
走到半路，碰上一家水果店，灰灰想：洛洛爱吃香蕉，我买点送给它吧。走进水果店，老板狐狸笑嘻嘻地对灰灰说：“欢迎光临，请问你买什么呢？”“要两斤香蕉。”“好。”狐狸马上拿出一串香蕉，灰灰一看，大叫：“什么？你竟然卖过期的香蕉，看，都变黑了。小心我把你告到3.15去！”狐狸听了这话，心想：这小子八成是色盲，我不如卖真的烂香蕉给他？嘻嘻。狐狸换了一串烂香蕉，并对灰灰说：“老兄呀，你这就外行了，这可是从外国进口的黑色香蕉哇，可甜哩！”“哦？是吗？那就来两斤。”“嘻嘻，小赚一笔。”狐狸暗自奸笑。
到了洛洛家，灰灰对洛洛说：“洛洛，我来了。”“欢迎，请进来吧。我们看电视。”“好哇，不过电视在哪呀？”“啊？它不就在你面前吗？”“啊？是吗？开电视吧。”开电视后，洛洛说：“哈，这只鸟的颜色真漂亮。”“哪有？这不就是只麻雀吗？”“什么？你不会是色盲吧？”“怎么会呢？对了，我给你买了两香蕉。给。”“这香蕉怎么过期了？”“什么？狐狸骗了我？”灰灰大怒。“看来，你真是色盲加近视。”洛洛对灰灰说。“唉，没想到我竟然是色盲加近视。看来，我是无缘看彩色电视了。”灰灰只得扫兴而归。
6.用《老鼠的驳诘》写小作文200个字我们鼠族自从问世以来，与人类是势不两立的，我们无论走到哪里，都受到了人类的追杀，整天提心吊胆的，为了避免遭受袭击，我们耷拉着脑袋在家躲藏着，常常饿肚子。我们有时候就想，如果我们可以随心所欲地上街去溜达不受阻挠，全鼠类得到解放，哪怕只是短短的一秒钟，那该多好啊！后来，我们竟然梦想成真了！由于人类贪婪地向大自然索取，过度地捕杀野生动物导致了生态不平衡，许多动物都濒临灭绝的危险，作为我们的天敌猫头鹰也难逃一劫，遭到了近乎灭顶之灾的迫害，就连猫也少了许多，于是，我们每天都可以明目张胆地搬食物充分享受生活。你瞧，我们一个个票肥体壮的，黑压压的一片，我们还盘算着怎样独占地球呢！
可惜，我们那个狂妄的计划最终没有成功。好景不长，人类通过这次教训之后，增强了保护动物的意识，如今，滥捕滥杀的现象减少了，生态又恢复了平衡。人类还对我们实施了捕杀措施。每家每户都放了老鼠夹，猫和猫头鹰也回来了。我们许多夜间行动者——去破坏农作物的同伴，都因为猫头鹰又回到了岗位而丧失了性命，我们被吓得魂飞魄散，成了它爪下的亡命之徒，这真是一次惨不忍睹的大屠杀啊！
7.以动物的口吻写作文我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
8.请你以一种小动物的口吻,写一则寓言故事寓言故事一：求知识的灰老鼠灰老鼠趁着夜色溜进书房跳上书架，还来不及做什么事情，就被在书房里守值的花猫给逮住了。
“可千万别误会，我和其它的鼠类不同，我不是来行窃的！求你放了我吧。”在猫爪下的灰老鼠连忙大声地为自己辩解恳求。
“既然不是来行窃，那你偷偷摸摸的跑到书房里干什么？”花猫毫不通融。“是呀，谁都知道书房里除了书以外，什么吃的都没有，所以我是冲着书来的，”灰老鼠讨好地地望着花猫，尽量地做着解释：“我只是想到书房里查资料求知识增长学问而已。”
“查资料求知识？你增长学问干什么？”花猫好奇地睁大了眼睛。“猫兄啊，可别小看鼠类，我们也懂得知识学问的重要性，”灰老鼠尽量装出斯文的模样，低声下气地和花猫套近乎：“我们费尽心机才弄明白人类为什么聪明呢？就是因为他们拥有这许多书籍！而其中蕴藏用之不竭的知识对我们鼠类而言太需要了！比如：为什么我们不受人类欢迎，为什么鼠族会害怕老猫？还有，怎样能使鼠族子孙脑子更聪明、更好地得以生存，怎样做了不光彩的事而不授人以把柄，等等，等等，这些高深的学问只能到书本里找答案，所以我就冒昧前来了。”
“呵，原来如此，那就更容你不得，”明白了灰老鼠的来意，花猫毫不客气地回答：“善良的人获取越多的知识，就越能创造财富有利于社会；而你是人类的祸害，如果让你聪明起来，那将后患无穷，所以你是万万留不得的。”花猫说完，不再听灰老鼠的说辩，一口就把它吃掉了。
启示：知识是一柄双刃剑，善人掌握了它，它就是天使；一旦被恶人所拥有，它就变成了魔鬼。寓言故事二：想着改革创新的蜈蚣相传很久以前，蜈蚣与蛇都没长脚，都依靠左右摆动着身躯前行，速度很快。
有一天，蜈蚣突发奇想，它找蛇商量：“我说蛇兄，你看动物界中不管类别个个都长脚，比如鸡鸭两只脚，牛马四只脚，蟑螂八只脚，螃蟹还长了十只脚，现在大家都在提倡改革创新，咱们是不是也赶风头长它几只脚呀？”蛇一听笑了：“何必学它们的样多此一举呢，长脚为了走路，我们天生没脚不也行走自如吗？”“但意义不同啊。他们有脚那是祖传的；我们长脚是在改革创新，”吴蚣坚持着：“再说长了脚，行走速度可能会更快。”
“那倒未必，”蛇仍然反对：“改革创新也要尊重客观实际，而不能想当然赶时髦。”“不管怎么说，反正改革创新总比因循守旧强，这样才能与时俱进不落伍。”
蜈蚣不再理会蛇的劝告，打定主意去长脚。它思忖良久决定多多益善，于是长出二十对四十只脚来。
这下蜈蚣出尽了风头，人人钦佩它的改革创新精神。蜈蚣洋洋得意，但马上发现事与愿违，过多的脚相互制约成为累赘，使它迈不开步伐，速度反而更慢了。
蛇见了问它：“你改革创新后的速度与我相比如何呀？”蜈蚣并不服输：“我虽然速度慢了，毕竟是改革创新的结果；你速度快却是墨守成规，不符合历史潮流。”蛇正色道：“我虽然因循守旧，但它符合客观规律；你脱离实际瞎胡闹，结果适得其反，这样所谓的改革创新又有什么现实意义呢？”寓言故事三：不懂装懂的花猫学校开学了，花猫溜进课堂里躲在讲桌下打了个盹后出来，逢人便鼓吹自已受到高等教育长了见识，因此吸引了许多羡慕钦佩的眼光。
于是它挂牌开了个教馆授教知识。兔子求知心切，带着问题慕名而来找花猫虚心讨教。
“我真弄不明白，一到水里我就下沉，而我的邻居白鸭子却可以浮在水面上自由自在地游泳，这是什么原因啊？”兔子疑惑不解地问花猫。“呵，那是因为白鸭子身上的羽毛厚浮力大，所以不会下沉会游泳。”
花猫眼珠子一转装作很内行地回答。“那绵羊身上的毛比白鸭子更多更厚，为什么它在水里不会浮，也不会游泳呢？”兔子有点糊涂了。
“那是，那是……”花猫有些心虚了，想不到兔子会提这样的问题。它嗫嚅一会儿，有些不自信地回答：“那是因为绵羊身体比白鸭子重，在水里就浮不起来，所以就不会游泳了。”
“但是水牛和河马它们身体都比绵羊更重，却在水里都不下沉也都会游泳，这又是为什么呢？”兔子一头雾水，它被花猫的回答彻底搞糊涂了。“这个，这个……”花猫一时语塞，张口结舌不知如何回答。
“哈哈……真是无稽之谈，各类动物在水中是浮是沉能否游泳由它们本能决定，和你的答案根本风马牛不相及！”看见花猫丢人现眼的样子，一旁的公鸡禁不住失声发笑。它严肃地告诫花猫：“这下该明白了吧？知识这东西来不得半点虚假，咱不懂就是不懂不要装懂，如果都象你这样打肿脸充胖子假充内行，不但会误人子弟，最终还可能自取其辱。”
花猫在众人面前出丑，顿感无地自容，连忙用双手蒙面遮羞。所以直到今天，当花猫想起这件事时，还常常觉得害羞，习惯性地用双手蒙面，而不知内情的人还以为是猫在洗脸哩。
寓言故事四：爱发议论的山鸡早晨，太阳刚刚升起，一只长着漂亮羽毛的山鸡就在森林中悠闲地散步。山鸡看见猫头鹰躲在树枝上休息，大声对他说：“你睁一只眼闭一只眼休息很不雅观，还是把这个坏习惯改掉吧！”猫头鹰看了一眼山鸡，说：“我们猫头鹰睁一只眼闭一只眼休息，是为了。
9.用第一人称的口吻写一篇说明文Hi，大家好！我是一只漂亮的仓鼠，我乖巧、驯良，非常讨人喜欢。
我毛茸茸的皮毛光滑明亮，白白的肚皮，穿着灰褐色的外衣，外衣上镶着三条黑色的线条，中间的一道非常醒目。我就是仓鼠家族有名的三线。
我们家族里还有银狐、紫仓、枫叶鼠、雪球。雪球在我们的兄弟姐妹里可是有名的帅哥、靓妹，雪球顾名思义，浑身像雪一样白，眼睛在暗光下为葡萄酒一样的暗红色，在亮光下，眼睛呈透明的红色。
不过，我和雪球比起来也毫不逊色哦。我伸长身子的时候是8厘米，团起来的我只有4厘米，像一个圆嘟嘟的小绒球。
我的面容清秀，圆圆机灵的黑宝石眼睛闪闪发光，小小的嘴总在不停地蠕动，随着嘴的蠕动，细线一样的胡须也跟着小嘴不停地抖动。小小的三角耳贴在背上，但是我非常的机警，只要有一点动静，我的小耳朵就立刻竖起来，我竖起来的小耳朵也只有小朋友的小指甲盖一样大。
我没有松鼠那样毛绒绒的漂亮尾巴，我的尾巴又细又短，还不到一厘米呢。我的名字有很多呢，仓鼠、葵鼠、搬仓鼠，都是在叫我呢。
我们仓鼠大多生活在亚洲，少部分生活在欧洲。我们都比较喜欢黑暗，在大多时候，白天挖个洞惬意地睡上一觉，晚上七点到十点是我们最活跃的时候，从洞中钻出来，到外面的世界去玩玩儿，上窜窜、下跳跳、左撕撕、右咬咬。
不过，我们咬东西可不是为了破坏啊，而是为了磨牙，由于我们是啮齿类动物，牙齿需要不断地锻炼。听说一只宠物仓鼠，主人没有给它磨牙的工具，它的牙齿长得很快，一下子长到了嘴的外面，还影响吃东西呢。
我们仓鼠吃东西可不像小朋友挑三拣四，我们是杂食性动物，什么都吃，但是我们最爱吃的还是松子、花生、瓜子等坚果类食物。你别看我们团起来的身子那么小，和松鼠简直没有一比，但是我们生孩子可比它生的多的多，我们一胎能生8到20个呢。
可惜我们的寿命很短，只有二到三年。有一次小主人还因我寿命太短而伤心落泪呢。
其实生命无论长短，只要让有限的生命发出无限的光彩，就是一个五彩斑斓的人生。
10.抓老鼠的作文怎么写最近，我们家的老鼠特别多.晚上，我们在客厅里看电视，老鼠明目张胆地溜进来东奔西窜；等到我们睡觉的时候，老鼠就更可恶了，竟然开起了”运动会”：”吱吱吱”地叫个不停，翻箱倒柜闹得可欢了，把家里搞得乱七八糟.楼上楼下都成了它们的游乐场，害得我们睡不了好觉，到了第二天早上，起床后才发现房间里到处是老鼠尿，沙发，柜子被咬得支离破碎.爸爸十分生气，决定今晚搞一次突击，杀它个措手不及.
可这回老鼠提高了警惕，它先探出头看看，然后又缩回去.我们屏住了呼吸，一动不动地等侯着.过了一会儿，老鼠发现外面没有丝毫的动静，便壮胆子溜了出来，这时，我真想一下子逮住它，爸爸用眼神暗示了我一下，我想：不能操之过急，否则会前功尽弃的.于是，我耐心地等待着，看着老鼠进了油罐子，刹那间，爸爸一拉手中的绳子，油罐子上方的铁罩紧紧地罩在油罐子上，老鼠知道自己上了当，拼命地往上窜，可是也是徒劳.
唉！总算出了一口气了！
猫之所以喜爱吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物，为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸，所以猫不仅仅是因为喜欢吃鱼和老鼠，也是因为自己的需要才吃。
猫作为鼠类的天敌，可以有效减少鼠类对青苗等作物的损害，由猫的字形“苗”可见中国古代农业生活之一斑。
猫能在高墙上若无其事地散步，轻盈跳跃，不禁折服于它的平衡感。这主要得益于猫的出类拔萃的反应神经和平衡感。猫靠尾巴调整平衡，使带软垫的四肢着地。注意不要拽断猫的尾巴，会影响它的平衡能力，也会容易使猫腹泻，减短猫的寿命。
洁癖：
猫经常清理自己的毛，小猫在很多时候，爱舔身子，自我清洁。饭后猫会用前爪擦擦胡子，被人抱后用舌头舔舔毛。
这是猫的本能，去除自己身上的异味以躲避捕食者的追踪。猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是除去脏污最合适不过的工具。
在主人抚摸猫以后，猫舔自己被抚摸的地方：猫在记忆人的味道，因为它担心与主人分开后找不到主人。许多人误认为这是猫嫌自己脏。
《大老鼠找小老鼠》这个故事的生动形象让孩子感受大老鼠和小老鼠友情，还可以在愉快的情绪中学习礼貌用语。下面是我为大家整理的《大老鼠找小老鼠》教案设计，希望对你们有帮助。
《大老鼠找小老鼠》教案设计篇一活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中礼貌用语，理解词语“越来越小”。
2、在游戏中使用礼貌用语，体验游戏的快乐。
3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。
活动准备：
1、四间房子(由大到小)。
2、动物图片：大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。
3、大老鼠等大、小动物手偶若干。
教学过程：
(一)导入活动(激发幼儿的学习兴趣)。
师：小朋友你们看看，这是什么呀?(房子)。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。
(二)理解故事内容。
1、教师有感情的讲述故事。(配乐讲故事，边讲故事边把房子一个一个搬开。)
提问：(1)小朋友们，大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字叫《大老鼠找小老鼠》，我们一起来说说。
(2)谁来说说故事的名称是什么呀?(故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。)
(3)第一间房子里住的是谁呀?(小熊)小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。这里还有两间房子呢!我们来把它们从大到小的排一排，看看要怎么排呀?谁来试一试?(请一名幼儿来排一排)房子这样排呀，变得越来越小了，我们完整的来说说。(越来越小)。
2、理解故事。
师：这是第一间房子，这是第几间啊?(第二间)
提问：(1)第二间房子里面住着谁呀?(小兔子)
(2)大老鼠是怎么敲门的呀?(幼儿：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?)大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!
师：看看，是谁的家呀?(小兔子)哦，是小兔子的家呀!那小兔子摇摇头怎么说的呀?(不是，不是，小老鼠的家在里面呢!)
(3)第三间房子里住的会是谁呢?(小鸭子)谁来学学大老鼠是怎么敲门的(邀请个别幼儿)，我们也一起来敲敲门。
师：我们一起来看看，谁走出来了?(小鸭子)小鸭子摇摇头怎么说的呀?(不是，不是，小老鼠的家还在里面呢!)谁来学学小鸭子是怎么说的?
师：最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢?(“是的，是的”。)
(4)大老鼠在找小老鼠的时候经过了哪几个小动物的家呢?(小熊、小兔子、小鸭子)两个好朋友终于见面了真是开心呀!
(三)游戏“找家”。
玩法：教师把小动物的房子藏起来，带领小朋友在寻找的过程中练习使用礼貌用语。
师：谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦?一起敲敲门。哦，小老鼠找到咯。
(四)再次欣赏故事
师：小朋友们，你们知道大老鼠要找小老鼠干什么吗?(不知道)我们再来听一遍故事。(教师边讲故事边操作木偶)
提问：你们知道大老鼠找小老鼠干什么了吗?
小结：原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给它送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，收到礼物的时候，小老鼠要对大老鼠说什么呀?(谢谢)嗯，小老鼠真有礼貌。
(五)角色表演。
1、教师示范手指偶的玩法。
师：小朋友们，老师今天给你们准备了很多的手指偶，老师做大老鼠，你们做小动物，我们一起来表演吧!
2、幼儿自选一个喜欢的手指偶，套在手指上，并找到相应的房子躲藏起来，根据故事情节进行角色表演。
(六)活动结束
老师很好奇大老鼠送给小老鼠的礼物究竟是什么?你们想知道吗?我们一起到班上拆开看一看吧。
附故事：大老鼠找小老鼠
有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小熊走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小兔子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小鸭子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：“是的，是的!”大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可开心啦!
大老鼠拿出礼物说：“小老鼠，祝你生日快乐!”
《大老鼠找小老鼠》教案设计篇二【活动准备】
拱形门一扇、自制大书一本、配乐
动物手偶：老鼠、小象、小马、小羊、小鸭
【活动过程】
一、情境导入，引出主题
1、情景游戏：到大老鼠家做客(教室中摆一个拱门，表示大老鼠家的门)
导入语：老师有个好朋友，(出示老鼠手偶)它就是大老鼠，它可喜欢小朋友了，今天它邀请我们一起去它家做客，大家一起出发吧?
游戏玩法：老师有礼貌地示范敲门“您好!请问大老鼠在吗?”，
请配班老师扮大老鼠并有礼貌地接待：“你们好!请进。”“谢谢大老鼠!”“小朋友请坐!”
2、幼儿尝试运用礼貌用语，模仿到大老鼠家做客的情景。
导入语：大老鼠是一个有礼貌的主人，小朋友自己会到它家去做客吗?大家试一试吧!
教师小结：你们真是有礼貌的好孩子!
二、进入故事主题，完整讲述故事内容。
教师出示自制图书，完整讲述故事。
导入语：大老鼠说，今天来了这么多的客人心里真高兴，可是还有好朋友小老鼠还没到，你们等等，我要去找它;究竟大老鼠有没有找到小老鼠，我们一起去看看吧!
三、通过提问，进一步熟悉故事内容。
关键提问：
1、大老鼠是怎样敲门的?请个别幼儿回答(咚咚咚)，请全体幼儿模仿大老鼠敲门。(咚咚咚)
2、谁给大老鼠开门呀?(小象)
3、大老鼠对小象说了什么话?(你好!请问小老鼠在家吗?)请全体幼儿模仿小象说的话。老师着重提示：“小象会说：你好!”
4、小象说了什么?(你好!小老鼠还在里面呢!)
5、大老鼠怎么说?谢谢!
教师小结：大老鼠真有礼貌，它会敲门，还会说谢谢!
6、大老鼠还敲开了谁的门?(敲开了小马、小羊、小鸭、还有小老鼠的门)
四、情景游戏——敲门，学习礼貌用语
游戏玩法：老师和幼儿互动，让幼儿逐一学习大老鼠有礼貌地敲开每一扇门的本领。学会敲门，学会说：你好!谢谢!
五、再次完整讲述故事，尝试模仿故事中对话语言。
教师完整朗诵故事，在故事角色对话部分稍做停顿，提示幼儿参与故事色对话。
导入语：大老鼠最后找到小老鼠了吗?大老鼠找到了小老鼠，心里很高兴，我们也去找找小老鼠吧。
六、情景游戏，结束本次活动。(配乐)
导入语：大老鼠说，今天真高兴，好朋友都到齐了，我们一起玩游戏吧!
《大老鼠找小老鼠》教案设计篇三大家好!
一、说教材今天我说课的内容是小班语言活动《大老鼠找小老鼠》。选择的教材应该有一点新意，或者说审视教材时有新的视角或观点，这样才能引起大家对活动的兴趣;教材反映的内容应该贴切或接近幼儿生活经验，便于幼儿的理解，能引起幼儿的共鸣。正是在有了这样的思考后，我就把目标锁定在了今天的语言活动《大老鼠找小老鼠》上，觉得这个活动的情景性很强，符合小班幼儿的年龄特点。
接下来我为大家介绍一下我对这个教材的分析和理解：
故事《大老鼠找小老鼠》主题单纯，结构简单，情节有趣。以"找"为线索，贯穿始终，通过简单重复的礼貌对话，讲述了大老鼠与小老鼠之间的友爱。故事中出现的几种小动物形象：老鼠，大象，小熊，小兔，都是小班幼儿生活中所熟悉的，比较喜欢的动物形象。这样的故事迎合小班幼儿的兴趣指向，与他们的接受能力相符。也符合《纲要》中对语言教学目标中提出的"让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力"的要求。
二、说教学目标在目标的定位上，我是这样认为的：
《纲要》中指出："创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。"因此我从认知、能力和情感三方面设计了以下几点目标：
1、认知上：在游戏情景中理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。
2、能力上：理解词语"在里面"、学习词"越来越小"，愿意大胆地表达自己的想法。
3、情感上：通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
三、说教学重、难点目标中提到：在游戏情景中理解故事内容，学习礼貌用语，感受大老鼠和小老鼠友情。因此，在活动中，我把这点作为教学重点。小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：用比较完整的句子表达自己的想法。
四、说教学准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、前期知识准备：结合社会活动及日常行为培养，大多数幼儿喜欢与人交往，敢于表达，也懂得了一些粗浅地礼貌用语：如老师早上好，老师再见，谢谢等。
2、在活动中的准备：(1)自制小房子四间(由大到小的，可以叠套在一起)(2)四种动物图片：大象、小熊、小兔、小老鼠(3)可站立的大老鼠(4)背景音乐、生日快乐音乐、故事录音五、说教法在新《纲要》指出，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，另一方面，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言因此，根据以上精神和小班幼儿的学习特点，本次活动我采用了以下教学方法：
1、直观教学法，利用新颖直观的教具,引发幼儿学习的兴趣。活动一开始由一座"奇妙"房子导入，随着故事情节的推进，这座小房子发生的奇妙的变化，原来最外面是大象的房子，里面藏着小熊的房子，再里面还依次藏着小兔和小老鼠的房子。由一座大房子变成了一个一个的小房子，设置这样一个情境，幼儿就仿佛置身于真实的环境中，不仅可以吸引住孩子们的注意力，更让孩子们直观地、轻松地理解了"在里面"的含义。
2、口授教学法，活动中我配合使用意境优美的背景音乐，运用生动形象、清晰准确的语言讲述故事，并通过与幼儿亲切自然的交流提问，引导孩子认真倾听，大胆回答问题，使幼儿真切的感受理解故事内容。
3、活动体验法，在活动中创设游戏情境，激发幼儿的参与。游戏教学是减轻负担、事半功倍的好方法,它的必要性表现在:游戏教学符合"愉快教育"的指导精神,"愉快教育"的实质是变"苦学"为"乐学"、变被动的"要我学"为主动的"我要学"。在游戏过程中,幼儿精神放松,课堂气氛活跃,在愉快中得到知识,学到技能,巩固知识。游戏教学符合儿童的身心发展规律。
4、赏识教学法，在活动中对于幼儿的表现及时的给予表扬鼓励，以提高幼儿学习的兴趣,并使课堂充满活力,而且还有利于促进幼儿个性的形成和全面发展。
这些教学方法交替使用，互相补充，遵循"幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的"这一认知发展规律。
六、说学法整个活动我以幼儿为主体，变过去的"要我学"为现在的"我要学"，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点，幼儿运用了讨论谈话法、游戏联系法等学习方法。
1、讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
文章到此结束，如果本次分享的老鼠知识小课堂和大老鼠找小老鼠的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！