1．下表是六年级（1）班某同学的几次平时的
数学测试的成绩．
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．
（2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？
（3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？
（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩（分） 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成绩多/分
（5）把上面表格中的数据制成折线统计图．
从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有
次，在班平均成绩以下的有
次．比平均成绩高的这几次中，
次的成绩比班平均成绩高得最多．
（6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流．
有3步可以解决，1、画图。2、描点。3、连线。最后再根据问题回答
（1）画折线统计图步骤：1、画图。2、描点。3、连线。
（4） 成绩（分） 75 78 82 80 87 95 93 95 96对应减去班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
比如第迟梁一次比班平均成绩多/分 75-83=-8 第二次 78-86=-8 以此类推
（5）在0以上是在班平均成绩以上，以下的是在班平均成绩以下。6、7、9次的成绩比班平均成绩高得最多
其它的能自圆其说就行。
这类题看看图就好，计算不会太难，考点是分析图表。
难度都不会太大的，注意细节就好亩雹。迅旦帆
详情可追问，
有用请采纳！
aaa