亲爱的朋友们大家好，编辑Mosimosi将为亲爱的朋友们解答以上问题。优秀教师事迹材料第三人称，优秀教师事迹材料这个很多人还不知道。现在我们下去吧！
牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。
1.可以结合师德教育的事迹来写。在数学教学中，她率先尝试了以学生为主体的“合作讨论”数学教学模式，打破了教师讲、学生听的“一言堂”的教学刻板印象。
2.她的数学课通常只上20分钟。她把大量的时间和空间还给学生。学生提问，师生共同讨论，学生自己安排课余时间，真正体现了学生的主体地位。
3.在教学中，她一直践行民主教学，充分相信学生。
4.她经常渗透着“弟子不逊于师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。
5.她从不担心学生的脑子够不够用。比如在教授三角形内角和定理的证明时，教材只是把三角形的底边延长，在一边画一条平行线来引导学生证明，而她把问题交给学生，让他们猜三角形内角和是什么，然后让学生自己提出证明。
6.几个证明出来后，她问“多边形的内角之和是多少？”学生答“(n-2) 180”，在黑板上写了几个证明。她断定这是数学归纳法的思想。
7.数学归纳法是高二才接触到的东西。但是，求三角形内角之和的一年级学生就知道了。你能忍受这样教学生吗？但如果你跟刘老师学，你的大脑就会“强大”。