一、教学目的： 1、引导学生在学习这篇文章中学会热爱
生活，热爱大自然 2、指导学生弄清说明文的说明方法和写作特色 3、积累词语有：篝火、狩猎、喧嚣、颚、钳子、喑哑、静谧、沉寂、螽斯、莴苣、喙、嗉囊、吮取、唾液（要求学生预先在课外完成） 二、教学重难点： 引导学生掌握说明文的说明方法以及修辞方法，并积累重要的写作词语 三、教学方法： 1、指导学生弄清文章对蝈蝈的细致描写，采用问答式； 2、关于说明文的知识用讲授法，配合问答式； 3、由学生讲述一种自己喜欢的昆虫，在课堂上表述出来; 四、教学课时： 一课时 五、教学过程 1 同学们，你们知道这些是什么昆虫吗？ 2学习目标： ① 了解蝈蝈的外部特征与习性。 ② 掌握本文的写作特点 ③ 培养口语表达和写作的能力。 ④ 学会热爱生活，热爱大自然。 3 作者介绍 法布尔：(1823—1915)，法国昆虫学家。出生于一户农家，因
家庭所迫，少年就外出谋生。他从小对小
生物很感兴趣，常到野外带回植物和虫类中做进行研究。他还买了一小块地，命名为“荒石园”，开始专心观察、研究昆虫。1879年，他整理二十余年资料而写成的<<昆虫记>>第一卷问世，后经过三 十年直到86岁时全部完成。 简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 4 作品介绍 法布尔的《昆虫记》共十卷，二百余万字。鲁迅把《昆虫记》称作“讲昆虫的故事”、“讲昆虫生活”的楷模。他关于昆虫的研究受到达尔文的推崇，赞誉为“无与伦比的观察家”。 活动一：看图片，用你的语言描述一下蝈蝈的外形特征。 那么，我们再来看看，法布尔眼中的蝈蝈是什么样子的。 5 速度课文，思考下列问题： （1） 绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” （2）绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ 作者写了蝈蝈的叫声、食物习性和生活习性。 主要写的是食物习性。 6有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的？ 这些语句，表达了作者怎样的感情？ 窃窃私语 像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响 喑哑 低音 尖锐 急促 清脆 柔和 表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。 7蝈蝈都喜欢吃哪些食物？作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？ 这表达了作者对
科学什么样的态森培凯度？ （1）蝈蝈捕蝉为食，最喜欢吃蝉的肚子，既有肉，又有甜食。 吃没有坚硬外壳的昆虫（金龟子等）、水果、甜浆、青草。 -也吃同类。（贪婪） （2）作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。 （3）严谨、一丝不苟、执著 8 蝈蝈的生活习性又是怎样的？ 和睦共居、轮流进食、作息时间 9 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼？这样写有什么效果？ 狂热的狩猎者 当蝈蝈捕杀蝉时
艺术家 在绿叶丛中鸣叫 歌手 在夜晚鸣叫 进攻者 在树上咬蝉 我笼里的囚犯 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时 蝉的屠夫 当蝈蝈吃蝉肉时 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 活动二：选一种你喜欢的称呼，用第此唤一人称的方式，介绍一下。 10再读课文，思考下列问题：文中多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。 拟人化的写法，使文章更加生动形象、亲切自然，更利于表达作者的感情。 11 文中主要使用了哪些说明方法？ 做比较 蝈蝈——蝉（叫声） 蝈蝈——螽斯（吃肉） 蝈蝈——鹰（捕食） 蝈蝈——螳螂（食性） 还有打比方、摹状貌 12 作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？ 课文第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！ 六、归纳交流 通过学习，在课文、法布尔和同学身上你学到了什么？ 七、写作手法： ⑴文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。 ⑵生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，运用了许多修辞手法，语言生动形象。尤其是拟人手法的运用，使文章自然、亲切，增强了可读性。 ⑶通过比较来写蝈蝈。既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。 介绍动物方法： 介绍动物特征：从外形特征、叫声、食物习性等方面入手。 如何抓住特征：仔细观察、认真思考、积极探索。 怎样介绍特征：对比（突出特征）、 拟人（生动形象） 八、小结 谈到《昆虫记》，周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符，而法布尔则以睿智的哲思、求真的探索为人类的精神之树增添了一颗丰硕的智慧之果。 九、拓展延伸： 向同学介绍一种你最熟悉的小动物。
士大夫撒打发斯蒂芬是的发生大法师