孩子为什么好动

孩子好动怎么办？

多动症又称注意缺陷障碍，特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。

儿童多动症治疗：

　　一，多陪孩子玩。多动症的孩子虽然看似贪玩，但实际上那不算是玩。因为多动症的孩子不会认真的去完成一件事，甚至连三分钟的热度都没有。所以家长首先就是要多陪孩子玩他喜欢玩的游戏，先把孩子对事物的专注力培养起来，多动症的情况也自然会得到改善。

　　二，饮食调理。对于多动症的儿童来说，家长还要注重饮食调理才行。但是在调理之前，最好先带孩子做一次微量元素测试，检查出孩子是哪种微量元素失衡，然后对症去调理。但大部分多动症儿童的铅元素都处于超标的状态，而锌元素都比较缺失。所以家长要少给孩子吃粉丝类含铅量高的食物，多吃菠菜，猪血等可以补锌的食物。

　　三，医学治疗。多动症是一种病，因此家长还要尽快带孩子采取医学治疗。临床上主要是通过药物来治疗多动症，比如说多动宁，这就是一种专门治疗多动症的中成药。还有地牡宁神口服液，小儿智力糖浆，也可以用于治疗多动症。

孩子太好动，可能是这两个原因，建议家长收藏

很多家长都有这样的担心，家中孩子特别的好动，是不是多动症？多动症有哪些典型的表现呢？

孩子都好动，但是好动都有个头的，你说的情况不太清楚，你还是去南京新世纪中医院让儿科医生齐春玉帮你家孩子测试一下看是不是，以便是的话早点治疗早好

孩子好动怎么办？到医院检查体内含铅量。平常少接触含铅玩具。

孩子好动怎么办,什么原因造成的

小宝贝每天都会有一点进步，每天都有不少的变化，让你惊喜不已！但越来越多的妈咪都会发现，宝宝最近越来越好动，手脚基本上没停过。不知道是不是多动症？那么宝宝好动是好事还是坏事？

宝宝好动是正常的

这阶段的宝宝，相比之前，生长发育速度出现明显差异。在这个月宝宝的体重和身高增长速度会放慢很多，但他的肌肉发育明显增强，手、脚的运动能力比之前进步很多！这段时期宝宝简直像“蜘蛛侠”般到处探索，让你抱着蹬脚，上下窜跳、躺着挥舞小手小脚、拿起玩具玩耍。宝宝正处于对周遭事物有强烈好奇心时的阶段，加上运动能力的“升级”，好动是正常的。

如何判断好动是多动症？

这时候的宝宝好动，还不能就此诊断为多动症，只要体重身高和饮食各方面没有异常就不要紧。一般来说小孩子要到2岁之后才能诊断是否患有多动症，所以，爸妈也不要太过担心。

和宝宝互动的好时机

宝宝的体力逐渐增加，正是爸妈和宝贝互动的好时机，多跟宝宝做游戏，才能促进他运动能力和认知能力的发展。例如：给宝宝训练侧躺翻身、让宝宝靠着你坐起来、给宝宝不同物品让他学会各种抓握方式等，都是寓教于乐的亲子互动游戏！

您好，首先想强调一下，爱动和好动是两种不同的概念。

爱动可以说是一种天性，有的孩子天生就很活泼，但他可以控制自己的行为，能够做到集中精力到一件事物上，可以静下心来专心致志的做事。而好动是一种无意识、无法控制的行为，不属于自发的行动，想要安静下来却做不到。举个简单的例子，如果孩子看电视时可以安静地坐着看，那就属于好动，如果做自己感兴趣的事也无法专心，很可能存在感统失调。

感统失调是指孩子的大脑和身体之间无法良好的协调，意味着孩子的大脑和身体各器官失去了控制和组合的能力，将在不同程度上削弱人的认识能力、适应能力、动作协调能力等。通过孩子的行为，您可以做简单的判断，孩子是属于爱动还是好动，如果可能存在感统失调，建议去医院或者专业的感统训练机构做下检查，再制定针对性的训练方案。

好动是宝宝的天性，但如果过度好动就有可能是自控力差，性格问题，遗传因素或者大脑神经递质问题所引起的，孩子好动问题严重的话一定要好好解决，否则孩子学习过程中就会遇到很多困难，对以后的生活也会有不好的影响。

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家长在生活中会发现孩子身上面的各种问题，很多家长就发现自己的孩子特别好动，显得非常活跃，总是喜欢在沙发上或者是床上乱跳，有一些孩子是天生顽皮，还有一些孩子可能有多动症。那么，宝宝特别好动是什么原因？

　　宝宝特别好动可能和多动症有关，上学以后这种情况会变得越来越明显，对孩子的学习造成的影响非常大，学习会很吃力，也总是落后其他人，在学校里面孩子也总是喜欢惹是生非，不会听老师的教导，容易产生敌对心理和逆反心理。

　　宝宝特别好动可能是因为自控力太差，一般这种孩子情绪稳定性也不好，在愉快的时候又唱又跳，而不开心的时候脾气也非常大，容易做伤害自己，伤害他人的事情，不会听家长老师的教导，一定要及时改掉孩子这种不好的行为。

　　宝宝特别好动也有可能是性格原因，如果孩子在看电视或者是看书的时候非常专心，可以安静的做一件事情，只是比较调皮，那么就不会有什么太大的问题，如果不管是做什么事情都没有办法集中注意力，那么最好到医院检查一下，看看是不是疾病引起的。

　　宝宝特别好动可能是因为遗传原因造成的，有一些孩子受遗传因素影响，就会有特别好动的情况出现，由于大脑精神方面受到的影响非常大，像家庭关系异常，遗传，大脑损伤，神经递质异常，教育的方法不正确等都容易导致这样的情况发生，家长平时一定要注意自己的行为以及教育孩子的方法。

注意缺陷多动障碍，是儿童最常见的神经行为障碍之一，与遗传因素、神经生物因素、社会心理因素有关。

治疗需要老师、家长和医生共同参与，参与心理支持、行为矫正、家庭和药物治疗的综合措施。

对家长：

第一、知情。家长要知道孩子注意力不集中是一种疾病，之所以在学校出现各种行为问题，并不是孩子调皮捣蛋，也不是故意与老师对抗。让孩子知道注意力不集中，多动症不是自己的错，而是疾病，是可以治疗的，不应该自卑羞愧。

二、理解。重点放在家庭成员身上，改变家长的教育观点和方法，理解孩子的症状、行为，更要理解他的心情。

三、以身作则。诸如做事三心二意，不遵守社会准则，不为社会所接受的行为，家长要意识到自己的行为对孩子的危害性，通过对自身不良行为的改正，给孩子做出榜样。

四、治疗。对于多动症的孩子，要及时进行治疗。该用药的时候就要用药，不要因为害怕药物副作用而影响孩子治疗；该进行心理治疗就要积极配合。

孩子天性爱玩，家长和教师应当多培养孩子注意力集中和让心静下来。

要在家庭和学校营造良好的学习氛围和环境，家庭教育和学校教育要有机结合，特别是家庭教育上，不让孩子过分玩乐，要陪孩子一起阅读，一起学习，在家庭里营造人人爱学习的良好学习氛围，这样做有利于孩子静下心来，只要有利于孩子静心的如书法等都可以让孩子做，学习好的前提就是必须静下心来，如果静不下心来，什么事情都办不好。大多数孩子都有好动的习惯，这也许是孩子爱玩的天性，还有多吃垃圾食品中的防腐物质也会刺激大脑造成好动。相反，不动的孩子反而是不怎么聪明的。好动说明孩子思维活跃，但过于好动也会影响到孩子学习。因此，要搞好学习，必须先提高孩子注意力，否则可想而知，上课东张西望或者讲小话，根本没有办法听清楚老师讲了什么。在心理学上，注意力分为有意注意和无意注意。有意注意的时间是固定的，并且是刻意去注意的，这种注意是可以通过一些注意力训练工具如jint全脑速读记忆训练之舒尔特表来训练提高的，里面有许多方格，在有限时间内，从1开始点击，到9点击完毕计算时间，还考验和训练人的反应能力，随着级别升高，人的注意力和反应能力都会在有意训练中不断提到提高。还有图片的舒尔特表，增添了许多趣味性，孩子对趣味性的东西很感兴趣，注意力也会更加提高。另外，无意注意是无意识的注意，比如突然的响声、飞机从天上飞过等。因此，老师和家长在孩子学习的时候，要考虑到无意注意对孩子学习的影响，要提供好的学习环境，不要在噪声大的地方学习。另外，家长和老师也要善于发现孩子的兴趣点来培养孩子注意力。