我们为什么被霸凌在线

为什么会有有网络欺凌?

多年来，数字技术呈指数级发展-尽管这些进步为现代世界带来了无与伦比的知识，但它们也导致了网络欺凌的增加。“网络欺凌的定义因来源而异，但最基本的定义是使用技术伤害或伤害他人，” PACER国家欺凌预防中心协调员Bailey Huston说。网络欺凌可能发生在网上的任何地方，涉及社交网络个人资料，视频和图像共享网站，博客，电子邮件，即时消息，视频游戏或文本消息。

根据Huston的说法，尽管网络欺凌并不一定比个人欺凌更具破坏性，但它具有一些独特的特征:

网络欺凌通常是知道它的人的目标，但也可能是陌生人。网络欺凌可以匿名行动。

网络欺凌可能会吸引更多的受众-“因为可以看到，共享帖子并可能传播病毒，” 休斯顿解释说

当学校铃声响起时，网络欺凌不会停止。它不仅限于餐厅或走廊，因为数字技术无处不在。休斯顿说: “网络欺凌的目标通常会让人觉得他们无法逃脱正在发生的事情。”

网络欺凌的类型

根据纽约州刑事司法服务部的说法，一些常见的网络欺凌类型包括:

诽谤: 在网上传播有害、不真实或有害的谣言和言论，会损害个人的声誉。

排除: 故意将某人排除在网络组之外。这被认为是网络欺凌的间接形式。

火焰: 战斗涉及在私人或公共在线环境中向一个或几个人发送愤怒，残酷，粗鲁和粗俗的信息。

快乐拍摄: 将个人身体视为 “恶作剧” 或 “笑话”，而其他人则拍摄攻击或拍照以在网上发布/发布。

骚扰: 针对个人发送一系列有害，侮辱性的在线消息。

假冒: 假冒并假装是其他人，然后在网上发送或发布材料，以损害个人声誉。

郊游: 在线发送或发布有关包含敏感，私人或尴尬信息的人的材料 （例如信息和图像）。

文本战争/攻击: 通过大量的平均短信和电子邮件来追求目标个体。

诀窍: 搞欺骗获取令人尴尬的材料，然后在网上公开。

为什么儿童会网络欺凌？

休斯顿说: “谈到欺凌，这并不是 '一刀切' 的原因，可能会让孩子和青少年参与进来。”“我们经常看到的一个共同点是欺负孩子-无论是亲自还是在线-经常寻求表现出力量并希望控制自己。”例如，学生可能喜欢网络欺凌带来的自信和力量，或者他们可能试图与同龄人匹敌。

使网络欺凌特别有吸引力的一个因素是与受害者的身体距离。频繁的欺凌行为包括面对面对抗和言语/身体暴力。另一方面，网络欺凌是以电子方式进行的，肇事者可以闭门造车。Huston说：“由于与网络欺凌的目标相距遥远，而且缺乏即时反应，使用技术更为残忍。”，在网上欺负的学生可能没有意识到他们行为的严重危害。”

网络欺凌有多普遍？

随着儿童年龄的增长，他们被引入手机和社交网站，这与在线欺凌行为的增加有关。以下是一些统计数字：

在数据中心，疾病控制和预防中心（CDC）于2018年发现，过去一年，约15%的高中生报告在线欺凌

根据网络欺凌研究中心的统计数据，2019年3月接受调查的人中有36.5%的人在人生的某个阶段经历过网络欺凌。这是2007年（18.8%）数字技术刚刚起步时经历过这一数字的两倍

休斯顿提到了2015年的一项研究，该研究表明，在线欺负他人的人在现实生活中可能会受到欺负。

尽管男孩和女孩都参与在线欺凌，但女孩更容易受到在线欺凌，成为在线欺凌的目标。

网络欺凌的后果

网络欺凌对受害者有许多负面影响。它会导致情绪困扰、抑郁、学校暴力和学校逃避。许多参与欺凌的年轻人——无论是攻击性的还是受害者——往往有情感和社会困难。儿童自杀的决定是罕见的，是多种因素的结果；然而，有时网络欺凌可能是一个触发因素。

网络欺凌是指发生在网络生活中的欺凌事件。这是互联网时代的一个新现象。也就是说，人们利用互联网对个人或群体进行恶意、重复和敌对的有害行为，从而伤害他人。这种现象在青少年和未成年人中很常见

互联网和现实之间存在着不平等，但两者并不一定相关。事实上，那些被欺负的人可能有能力在互联网上欺负他人。结果，互联网成了他们发泄愤怒的场所和恶性循环

许多儿童参与或参与在线欺凌活动的原因之一是，他们觉得所有行为都发生在遥远的地方，并且不觉得在他们的个人网页上重复侮辱可能会引起恐慌，甚至担心他们的人身安全。此外，在经济危机的背景下，网络欺凌还受到社会因素的影响。例如，失业青年或愤世嫉俗者很容易将他们对政府、协会、企业和社会的不满转化为网络欺凌的驱动力。由于在学校的不良行为而被忽视的学生也很容易将愤怒传播给无辜的路人。除了网络欺凌本身，其背后的社会问题也值得社会反思和解决。

在线金条是指在线发生的欺凌事件，是网络时代的一种新现象。也就是说，这意味着人们使用互联网制作个人或团体，恶意，重复，敌对损害，使他人伤害。这种现象是在同一年和网络和工会的现实，但这两者不一定关联。现实在网络中被欺负。网络可能能够欺负他人。由此产生的网络已成为通风和恶性循环的地方。

老师叫我们写被霸凌的对象，为什么霸凌他，可如果我也觉得自己是被霸凌的呢？怎么写啊。。。

这太不公平了，事情没有解决，只是被欺负，假设那个男人说那个男人转向欺负其他孩子，还有一个，但更加贫穷的孩子在哭泣，如果你真的遇到了孩子，就是我的话，我也不会默默忍受，也许我的方法是更加激烈，但我会马上赶进学校，要求学校邀请儿子孩子上学的家长，我也要问或律师，而谈话后，我会问朋友们要录制生存证书，也许每个人都会感到夸张，但目前的孩子已经不同于我们的时间，现在电视经常有一些暴力的计划，虽然有评分不是每个家庭都会跟随那个不是让孩子。孩子肯定会产生负面影响。有些是让孩子心理恶化的家庭因素。无论什么原因，捆绑不好，没有解决，问题总是在那里，没有什么是幼儿或蹒跚学步的东西，这是我自己的陈述，但我真的希望孩子们会遇到呼吸。我必须勇敢地告诉这个家庭。每个人都想一起解决它。让孩子恢复他们应该拥有的微笑和校园生活

面对校园霸凌，我们该怎么办？

父母经常说天空在天空中。当它面临着繁琐的事件时，实际上无法与学校取得联系！

关于校园溢出事件，我一直有几个问题，我还没有想出“我们被忽视”这本书解释了一些问题。

可以“邪恶的人性”解释了霸权的霸权？

我一直以为暴君或暴力小组的暴力暴力是以“我坚强，我是老板”的名义，但这本书和更多的早餐新闻告诉，并非所有的孩子都是无辜的，残酷的一个孩子没有想象。

上周，所有韩国都在讨论问题，而不是来自死亡的名称，也是非政治家舞蹈刀枪，而是几个校园污水事件。其中，最有担忧的是，在釜山，暴力手段包括殴打，侮辱，呕吐，吐等，直到行人的行人已经超过1小时的覆盖物。就像预见一样，小型保护法保护受威胁的未成年人，包括犯罪者的肇事者，由于曝光事件的曝光而没有后悔，继续在SNS语言中，这只是捡起来。学生电话是一个正在玩出血的女孩。

更让人心寒的是，路人的证言 “闻了点血，喜欢闻血”。为什么学生时代的学生如此敌对，以至于 “人性的原始邪恶” 可以解释欺凌者的心态？

《我们为什么被欺负》在序言中讲述，施暴者称之为 “反社会人格障碍”，但无论孩子接受什么样的教育，处于什么样的成长环境，或多或少都会留住一些少年，所以我更愿意接受或相信，第三个故事作者的分析:

你看到的那些恶霸的强硬表情无非是想掩饰他的恐惧。恶霸是否安全，是否在午夜梦里忏悔，无从得知。

他们可能无法拥有正常的爱情。他可能会在他的职业生涯中努力争取成功 -- 按照他的逻辑，成功 = 权力，权力 = 做他想做的任何事情。但因为他无法感受到内心的爱与温柔的美好，也无法与他人建立起深厚的依恋与信任的关系，其实他们的生活还是很悲惨的。

突然想到《当我遇见一个人》里的一句话 “所有的攻击，从本质上来说，都是呼唤爱情。”他们呼唤谁的爱？

为什么欺负者总是被欺负，或者他们愿意和欺负者一起玩？

之前，我一直有这样的疑惑，就是为什么那些老板总是打你？你还是愿意和他们做朋友，你不愿意把这一切都告诉家长和老师。他们无法帮助您吗？

这本书告诉我，在一个事件中被欺负的人往往是在另一个事件中被欺负的人。他们在这里遭受的委屈，将是他们融入小团队的一个 “标志”，也将是他们欺负比他们弱的学生的勇气!

在《以伐木之名累》的故事中，我被小萍姐姐欺负了，好处是当我因为宿舍室友的一句话而不开心的时候，小萍姐姐可以帮我给他们一个教训，而舍友们也会看着小萍姐姐的 “脸”，对我 “好点”。

被欺负者实际上找到了对被欺负者的依赖感。这里不是我们应该反思校园欺凌事件的地方吗？原来是孩子依赖症的大人在哪里？

为什么恶霸会拍摄视频并将其放到网上？

我见过的校园欺凌和殴打的场景都是在线视频。通过拍摄角度或拍摄内容，可以清楚地看到这是被霸凌所拍摄的，并且将霸凌的全过程直播给朋友看。我能理解为 “战利品” 吗？放大被欺凌者的屈辱，加重对受害者的伤害，而更多的人看着他们的暴行，让他们更有成就感。

校园欺凌事件中我们忽视的人

除了恶霸和恶霸的老大，还有一群人 -- 跟随者。

心理学家指出，霸凌案中随大流的追随者，会对领导者和受害者的罪恶感造成双重压力，扭曲他们的心态，对他们的成长产生负面影响，使他们长大后形成人格缺陷。

除了缺乏教育之外，教师也可能是校园欺凌的肇事者和推动者。

在校园生活中，教师享有学生没有的特权。在传统文化中，他们被称为“天地之王”。如果没有足够的权力监督机制，教师自身的心理问题处理不好，很容易产生“烂苹果效应”。

此外，面对老师的欺凌，绝大多数孩子都不知所措。他们很少告诉父母。告诉父母也会被理解为“严师成才”，所以他们只能独自面对“越来越多的烂苹果最终会成为老师的常态”。

除了老师的直接欺负之外，这本书还启发了我另一种可能性。教师对某个学生的友善会引起其他学生的嫉妒，从而间接导致校园欺凌的发生。

我将无力解释这种可能性。老师们能做些什么来平衡对同学的关心？答案可以追溯到这本书。这本书的建议是，99%的欺凌行为可以归因于家庭教育。

最后，我想分享书中的一些好句子：

我完全理解为什么美国立法将每一个战俘都视为战斗英雄，并允许他们在被捕后披露信息。在绝对控制下，当一个人对你的身体拥有绝对控制时，身体上的痛苦和无尽的心理恐惧会很快让绝大多数人崩溃。

许多成年人会用他们认为“无关紧要”的笑话取笑孩子，迫使孩子们哭着笑着，甚至让他们高兴地哭着。在成人世界，这是一个笑话。在儿童的世界里，这是真正的恐怖。

老师是孩子世界里的上帝。他有激活和摧毁孩子心脏的能力，而社会和家庭并没有充分意识到这一点。

雪崩发生时，没有雪花是无辜的。黑人暴民的情绪汇合在一起。一旦这种情绪被激起，就没有理由或公平。任何指向他的人都会被撕成碎片。

请记住，保护孩子的权益是父母的责任。当欺凌发生时，监护人的爱是孩子最后的避难所。

在课堂上，老师制定一套规则，而学生则有另一套规则。正如法律是一套规则一样，同龄人的道德和人情也是一套规则，甚至是隐藏的规则。很多时候，老师和大多数管理者一样，只是一个泥菩萨。

张贤良曾在他的书中写道，瘙痒实际上是最严重的疼痛。疼痛最多只能让你晕倒，而瘙痒则让你醒来成为灵芝，这是由你自己的手指实现的。

我希望我的孩子们能健康成长，不需要旅行。高兴的~~

面对校园欺凌，除了愤怒，我们还能做什么？不认为是？还是改变？

是学习美国方式的时候了！

19岁的张炘雷被判处有期徒刑6年监禁，由于“三大国际学生受虐待的同胞，”参与中国震惊和美国。他们把受害者放在刘的衣服上，穿着高跟鞋，她猛烈地抨击她，用卷烟屁股烧她，然后剪掉她的头发迫使她吃。当他们看起来在校园纠纷中非常常见时，他们的父母认为“他仍然是一个孩子”来“公寓”。

杨玉汉，19岁，被判处10年的监狱，犯罪是绑架，袭击，律师的宣言声明，她被其他被告被判处了13年的监禁，他们认为暴力暴力被判处暴力13年的监狱。

如果您在校园内遇到欺凌行为，您应该向教师，学校或当局报告。告诉他们谁是犯罪者，他们做了什么，何时是。他们引起了什么麻烦。当你认为欺凌威胁你的生活时，你必须说出来！

如果相关部门没有答复，请尝试寻求其他当局的援助。