1.他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
2.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖陪春叫着露出尖利的牙。不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。
3.他愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来.
4.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没粗告有谁敢讲话了，教室里顿时静的连芦凳耐针落到地上也能听得！ 5.他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
6。我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。
7.他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.
9.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.
10.他牙齿咬得"格格"作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.
11.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远.
12.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅.
13·老师生气时面额火红，怒发冲冠
14、老师的表情变得严肃,嘴角也抿了起来
1.他怒火在胸中翻腾，如同压力过大粗告，马上就要爆炸的锅炉一样。
2.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒芦凳耐吼陪春着撕扯你的心跳。
3.他愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来.
4.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得！ 5.他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
6。我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。
7.他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.
9.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.
10.他牙齿咬得"格格"作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.
11.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远.
12.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅.
13·老师生气时面额火红，怒发冲冠
14、老师的表情变得严肃,嘴角也抿了起来
.他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
2.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。
3.他愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来.
4.只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓早锋了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得！ 5.他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
6。我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。
7.他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.
9.他在一昼夜里积压的怒气如火山一带睁扒样爆发了.
10.他牙齿咬得"格格"作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.
11.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一蠢昌样滚动着,传得很远很远.
12.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅.
13·老师生气时面额火红，怒发冲冠
14、老师的表情变得严肃,嘴角也抿了起来
我的语 文老师
语文，从小到大都是我最最最无奈的学科，因为我害怕古人。于是，高中的语文让我多了份向往。
第一眼看到语文老师的时候，说实话，真的感到貌不惊人，她的外貌是那么的普通，有几根飘动的白发，面黄肌瘦的脸颊，娇小的身材，这是我对他的初步印象，然而她却给我留下难以忘怀的印象。
开学初，我延续了初中懒散的习性，语文作业总是和野知不高兴做。这给我的语文老师带来了不少的
烦恼，可出乎我唤消的意料的是，她并没有像初中老师那般对我不理不睬，而是苦口婆心的和我分析利害关系。在上课的时候，我没有回答出她提出的问题，她也没有丝毫的不耐烦，而是一次次的给我机会，鼓励我。我知道，她是关心我的，其实我也很想回报她，可是总是力不从心，也着实让我感到了一番苦恼。
她真的是一位优秀的老师，这点是毋容置疑的，从班主任的口中我们得知，她是一名高级教师。她的上课思路总是井然有序，她的文笔让我叹为观止，真的是名副其实。同时，她也是一位好母亲，单看看她孩子的成绩就可窥一斑。
同时，我们的语文老师也是个极感性又富有想象力的人。她总是用美好的眼光去看待身边的事物，从而再联想到另外一个美好的事情。这是让我极其艳羡的，虽然她已经过了40岁，可是却拥有一颗不泯的童心。让这颗童心，让她能够单纯的看待事物，是问题简脊谈化，从而能更为全面的思考，也得出让人眼前一亮的结果。而这，也是学好语文和为人的难能可贵。
在我们班，有的同学并不是很喜欢语文老师，认为她迂腐而霸道，也常常不耐烦语文课。但是，我想说，语文是一个循序渐进的过程，一定要点滴积累，积少成多。而严以律己也是必须的。虽然现在我也对语文还不是太上心，那是因为从小语文经历太多的失败而失去了信心。但是，因为我的语文老师，我真心的想要从现在做起，好好的学好语文!
古人说：只要功夫深，铁杵磨成针。妈妈说：只要用心，什么事情都能做好。语文老师说：只要下功夫，就不会失败，因为你赢了过去的自己。为了自己的未来，也为了不负期望，我一定会好好努力，不枉费老师的一番苦心。
黛稣新生的鹰，也有展翅翱翔的一天。
就是很严格的样子