现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不辛，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力拥有或丧失却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化和陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。人们从《论语》中得智慧和思考，从《史记》中学得严肃的
历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学人世兄吵的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱
文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。
⑤所以，我说，读书人是幸福人。
一：认真朗读第三自然段的八个排比句，领悟排比句中所强调的内容，并适以“从......”的句式，自设句意，写一组排比句。
二：第四段分别引用笛卡尔的“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”和遇过的“各种蠢事......仿羡液侍佛被烤在火上一样渐渐融化”，两句话都使用了比喻手法。请将这两个比喻句的本体、喻体、喻词准确地指出来，并使用同样的比喻句分别造两个比喻句 补充： 第一个问题是要排比句~！ 补充： 一：认真朗读第三自然段的八个排比句，领悟排比句中所强调的内容，并适以“从......”的句式，自设句意，写一组排比句。
二：第四段分别引用笛卡尔的“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”和遇过的“各种蠢事......仿佛被烤在火上一样渐渐融化”，两句话都使用了比喻手法。请将这两个比喻句的本体、喻体、喻词准确地指出来，并使用同样的比喻句分别造两个比喻句 补充： 偶滴妈妈~！你不懂什么是排比句吗？是要三句以上啊~！55555 补充： 偶埋昌滴妈妈~！偶对你彻底无语~！