在探究“电流跟电压和电阻的关系”的过程中，立达中学的一部分学生进行了以下猜想：
猜想A：电流可能跟电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电阻可能跟电压成正比；
为了检验上述猜想是否正确，某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究(其中R为定值电阻，R' 为滑动变阻器)，并设计如下探究方案：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P，使其两端的电压成整数倍地变化，如2V，4V，6V等，分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化。
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω，10Ω，15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于
不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
(1)在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于何处?
(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A，B，C)中哪一个正确与否?
(3)为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：
电路图：
http://wuli.zgdata.net/pic/sjjx/zkjc/20040107/14.jpg
（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于最右侧（看图）
（2）B
（3）余键简使用滑动变阻器控制电流不变，使定值电阻成整数倍地变化，如5Ω，10Ω，15Ω等亮卖，读竖裤出并记录每次的电压表示数，比较每次电压值与电阻值的比是否相等
1.最右端 2B 3保持电源电压不便 滑动变主器向右调 观察电流表