何秋光学前数学2019-05-17百度认:江苏知嘛网络科技有限公司官方帐号关注中国曾是奥数比赛当之无愧的霸主。特别是在进入新世纪之后，中国队成绩大放异彩，更被称为“梦之队”。如果以最享有盛名的国际数学奥林匹克(IMO)为例，应该是有说服力的。从1978年以来，赢得数学奥林匹克金奖的学生，占了菲尔兹奖的得奖人的1/3——菲尔兹奖被视为数学界的诺贝尔奖。从2000年到2010年，中国队在该项竞赛中的成绩绝对亮瞎眼。在这11次比赛中，中国队9次拿到冠，只有两次屈居第二。参赛66人次，成绩是61金5银。换句话说，即便是中国队里最弱的选手，也有3/4的概率拿金牌。中国近年来在综合素质教育上进步神速。坊间有个段子说，中国的农民工都会看工程图，他们放在西方都胜程师。这从一个侧面反映了中国基础教育的标准之脯只要初中毕业，都学过几何和三角。
爱无止境XKD2020-02-28关注一，在今年之前，奥数中国队已经在国际奥数竞赛(IMO)中拿了151个奥数金牌。前两天2019年奥数竞赛结束后，金牌的数量又被刷新成157！有人可能会问，为什么不提银牌铜牌？因为不值一提！从1985年首次参赛到现在为止，中国队铜牌只拿了6个，其中还有4个是85-87年拿的，从1988年中国队第四届参赛开始，铜牌就几乎TM绝迹了！从2017年开始，中国队的奥数银牌也几乎已经绝迹了！我知道有好几个菲尔兹奖得主都是IMO银牌铜牌得主，但是在强大的中国奥数培训机器面前，中国队拿个银牌铜牌，那TM都是“意外事故”了！二，好了，言归正传！每年的这个时候，都是这些奥数金牌少年们风光无限的时刻，社会和媒体评价为“天才少年”，“为国争光”，掌声荣誉，再加上清华北大等名校伸出的橄榄枝，所有这一切都似乎预示着前途无量，前程似锦。正可谓：鲜花怒马少年时,一日看尽长安花。三，虽然几乎全社会都认定这些金牌少年们是数学天才，但是，这些少年到底有多少数学天赋，恐怕还要打上个大大的问号是的，能在中国这么残酷的奥数层层选拔中脱颖而出，代表国家参赛，确实非常非常不容易！但是，这里的层层选拔是伴随着层层的培训，这种培训这种选拔还是以解题能力为主，还是局限在初等数学的范畴中。这种培训和选拔，究竟能激发出多少真正的数学天赋，还真是个疑问！四，以IMO试题为例，公众一直有一个错觉，以为IMO试题一定非常灵活，非常困难，非数学天才不能做，其实不是这样的。我跟周围的学术界朋友都交流过这个问题，大家一致认为，如果让一个没有奥数竞赛经历的优秀数学家做IMO试题的话，他极有可能得0分，或者一两分！今年参赛的600多个选手中，就有一百多个选手就是得零分，或者一两分！这些选手可都是一个国家中选出了不到6个的中学生精英啊！为什么会有这种现象呢？其实IMO试题也有套路的，对试题题型的熟悉程度可以占到绝对的优势，绝对！这也可以解释为什么优秀数学家和一百多个选手会得零分，或者一两分，因为他们对题型完全不熟悉。所以，我在之前的文章中一再强调，当大规模，系统化，高强度的赛前培训介入时，这个比赛就完全没有意义了。就像中国队那样，连TM拿个银牌铜牌都是意外事故！因此，我们无法断定，这一百多个得零分，或者一两分的选手，他们究竟有多少数学天赋。同样地，我们更无法断定这些经过层层选拔层层培训的金牌少年们，他们究竟有多少数学天赋。
wahaha123456602019-07-17关注奥数，以中国地区来看，其实中国人的奥数实在强的世界不人与之匹敌，不过从史册调查来看，中国数学家似乎差强人意；事实上，我们从历史角度观察，会发现一个问题。中国人的四大发明都是用人民都觉得美国厉害了。小编想告诉你，伦奥数其中之一厉害的就是中国奥数。于生活中小事发现的，——印刷术——造纸术——地*仪——指南针。这都是著名的几大学家发明出来的，可是，回头看这些发明给世界带来了翻天腹地的变革；简而言之，中国的奥数其实真的很久以前就开始的。距今大概几千年了，张衡发明圆周率时，是用尺子和鞭子完成的；可想而知中国人的确保存了实力，世界各国都只有几百年历史，比如美国是个移民国家。近代历史以来，由于各种历史原因，美国吸引了世界级人才。说到这里，人
138*****9612019-05-06关注其实吧，就我来看，中国人的奥数还是不错的，虽不能说很强，但是却可以被称为不错。因为中国人有一个好的奥数功底，所以说自然整体的水平可能会比有些国家脯我听过一位老师说:“中国的基础教育是比外国要厉害的，可是到了后面却比不上了外国”大致是这样说的，小时候我一直有一个问题就是，为什么外国得诺贝尔奖的人这么多，而中国的教育这么厉害却没有他们多呢，甚至连世界上最好的大学都是在外国，后来我懂得了，我们中国的基础教育是很成功的，可是到了后面靠自主学习时，失败了!这是为什么？因为中国的教育方式没有让学生养成主动学，主动思考的习宫所以自然没有别的国家得奖的人数多（可能有点功利，以得奖的人数来评判）所以，我只能说中国的奥数?*淮恚坏蕉ゼ猓钦娴暮懿淮砹?（可能有点跑题……）
hanshixiang82019-02-06TA获得超过116个赞关注因为几乎没有中国人发现的数学定理，所以中国人数学没有这么牛。中国的数学现在往好了说在国际第二档。我们只是基础教育做的练习多一点，所以人均水平不差，但是深度上我们?*恍小；〗逃乇鹗前率涫蹈嘀皇嵌土读艘恍┘记伞６鍪枰盒巳ぃ床炝Γ记桑叮美鲜徒虾玫奈镏噬睢?---当然我们有很多数学科研工作宅也有一些数学家，甚至还有人得了fields奖。如果非要筛论文，筛硕博的各种教科书，肯定是能筛出不少的。因为数学现在是非常庞大的一门学科，其中明的结论绝对数量是非常之多的。但是中国人的工作有多深，占总体比例有多少…这就很不乐观了。不仅仅是19-20世纪的数学，新世纪的数学我们占比也不高。几个响亮的名字，甚至即使是丘成桐这样的名字，也改变不了整体比较差的事实……
wwqe452019-06-26TA获得超过668个赞关注外国人更重视立体感，总体感，还有内在感受。冷静地宏观观察，可以把宇宙看成一个球，更爱从远处观察，大脑可塑性很强。分析能力绝对占优势，这也是为何西方能把东西做的细到极致。但冷静的头脑下缺乏性思维和思维空间，这是冷静和心太细的弊端。中国人的头脑最不缺性思维，所以国人一定得有思维空间，从而能达到世界创造力领先水平。而奥数就是锻炼这个。真正创造性思维是西方永远的短板，这是我对白种人的分析。没有黄种人加入，创新能力很难提高。日本的创造力就是典型。但跟中国比。越来越难。这也是中国即将成为创新大国的必然趋势。西方人对事物的敏感程度比黄种人强得多。不可小看。总之，取长补短。西方可以察觉到我们无法察觉的。我们更可以创造他们想不到的。