历史教学中如何激发学生学习兴趣
【摘要】兴趣是最好的老师，激发学习兴趣，让学生乐学、善学，是提高历史教学效果的重要手段，以情感人、以趣导入，使学槐配镇习方式和方法得到转变。创设和谐，民主的教学环境，
科学的教学方法，直观形象的学习情境，大大激发学生的求知卖贺欲，感受历史铅粗的魅力，在充满活力的课堂中获取知识。
【关键词】教学模式，激发兴趣，提高效益，思索探究
历史是一门思想性和时代性较强的，不可缺少的基础课，是树立人生观的重要学科，由于过去受学科特点和应试
教育的影响，教学中总是讲框框，学生学习方法主要以死记硬背，机械训诫为主，所获知识枯燥无味，不少同学今日挑灯奋战，明日打水倒提蓝，打击了学生学习积极性，很多的学生厌学，没有从学习中找到学习的乐趣，属于被迫学习。导致老师难教，学生难学的被动局面。那么怎样才能改变这种被动局面，提高学习兴趣呢？兴趣是最好的老师，是学习动机中最现实，最经常，最活跃的因素，只有让学生把学习看成是一种快乐的活动，才能产生内在动力，激发强烈的求知欲，学生对历史知识感兴趣，就会学得活，记得牢，就会对问题深入探究，因此，在新课程改革中，如何在历史教学中培养学生的兴趣，使学生的学习由被动变为主动，提高学生学习历史的积极性，值得新时代历史教师思索和探究。
1.设计精练语言激起学习兴趣
教师要想将所授课内容变得生动有趣，富有吸引力，使学生听后
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