可以参考以下几种处理办法：
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师唤带的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自虚握嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应和誉芦该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。
可以参考以下几种处理办法：
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师唤带的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自虚握嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应和誉芦该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。
在课堂族扒上，有学生当面指出了你板书上的错误。此时，你怎么办?
【参考答案】
如果有学生当面指出了我板书上的错误，我不会生气，更不会责怪这位同学，而是会抓住这个给学生树立表率的难得的机会，勇于承认错误，及时改正板书的错误之处，以免影响学生对板书内容的理解。
首先，我会在全班同学面前表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受到错误信息的误导，这是很勇敢也是很有责任感的行为，并号召同学们向他学习。这样既保护了同学们上课的积极性，也保证教学能继续进行。
其次，我会立即对板书错的内容进行思考，快速将正确的板书内容展示给同学们，询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等，保证这次内容讲解的正确性。
再次，改正之后再次向同学们承认错误，检讨问题所在。我没丛会向同学们保证今后一定严格要求自己，避枯穗樱免再犯这样的问题，也希望同学们以后继续指出我的问题。
最后，在课后我会审视自己在教学中的不足，尤其要注重教学过程的严谨性。我也会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神，并和学生保持积极互动，实现教学相长。
可以先确定一下是不是老师讲错了，如果确实讲错了我更建议大方承认耐茄掘自己的错误并且改正，然后对指出错误的同学提纳唯出表扬，有认真听讲。引导学昌核生接下来认真听讲。
学生答一波型扒？
高中时候经常指出
历史老师毕租巧的错误
真心希望老师能够认真、仔细并且负责任对待，其实哪个老师没有讲错过啊，老师也不是圣人，只是希望老师能够虚心对待，可能不需要认错，但是起码要给学生一种交代，严谨一点好。
当然，你也可以随便糊弄过去，在文综试卷的讲解上手键，错的地方多了去了，只要能自圆其说就好。