感谢邀请，今天来为大家分享一下育儿小故事知识的问题，以及和育儿小故事的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
育儿知识大全——喂养知识
说到育儿知识大全，首先要提到的就是喂养知识，熟话说民以食为天，宝宝吃的好，才能长得好。
1、母乳喂养。我们知道宝宝六个月以前采用母乳喂养是最好的，母乳不仅是宝宝最好的食物，也是宝宝天然抵抗力的来源。
2、奶粉喂养。宝宝从六个月之后开始喝配方奶粉，但部分先天体质较弱的宝宝喝奶粉的时间更早，这要根据宝宝的需要来看。
3、辅食添加。一般来说，宝宝添加辅食是从六个月之后开始，本着由少到多、由小到大、由稀到稠的原则添加。
育儿知识大全——保健知识
1、营养保健。宝宝渐渐长大，需要及时的补充营养，比如充足的钙质才能让宝宝骨骼发育更好，而铁能让宝宝远离贫血。
2、口腔保健。宝宝从四个多月开始长牙，妈妈们需要注意观察，在合适的时候给宝宝准备磨牙饼干或是牙胶。
3、健康保健。孩子非常幼小，抵抗力还不强，很容易感染疾病，妈妈们需要找到病因并及时治疗，以免造成更大的伤害。
育儿知识大全——生活环境
1、宝宝人小，什么都是跟着父母学，父母要做好榜样，营造一个良好的家庭氛围，这样也可以避免孩子学到不好的东西。
2、父母喜欢不顾孩子的意愿，擅自做决定，甚至是强迫孩子，这样很容易造成孩子的心理问题，而且也影响父母和孩子之间的感情。
3、多鼓励孩子，宝宝感受到你对他的肯定，会更加的努力，当然，若是孩子做错了事，就要采取适当的方法及时纠正。
育儿知识大全——早期教育
1、早期的教育同样不容忽视，宝宝几个月大的时候就能玩玩具，可以选择益智类的玩具，比如积木、拼图、拼装玩具等等。
2、宝宝如果还太小，可以在家里准备一些动物画册，这样有利于增加宝宝的见识，同时可以多和他说话，多和孩子玩耍。
3、孩子大一些之后，可以给他讲富含人生道理的故事，他可能还听不懂，但会在他心里留下印象，同时让孩子多接触自然。
:随着社会的发展,早教受到越来越多家长的重视。有专家表示,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。下面我整理了育儿知识大全，供你参考。
育儿知识大全一
让孩子从小就有幽默感
幽默感是情商”重要组成局部。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨大家的喜欢，人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。美国，人们不只把幽默看作一种可爱的性格，而且视其为可贵的品质。因此在许多美国家长看来，培养孩子的幽默感也是素质教育的一个有机组成局部。
一、创设幽默的氛围和空间，以家长的幽默感染孩子。
让幼儿在有幽默感的环境中生活是培养幼儿幽默感的最好方法。家长每天和幼儿生活在一起最有条件向幼儿撒播幽默的种子。例如，幼儿在一筹莫展时、遇挫折时以及提醒幼儿应该怎样做或制止幼儿某些行为时，家长都可以灵活运用幽默的方法来对幼儿提出忠告、建议或批评。幽默可以代替缺乏亲切感的批评，可以代替没味道的提醒和多余的呼叨。给幼儿带来了新奇和有趣，让幼儿愉快而有效地接受家长的指导。
二、充溢自信，有着积极乐观的心态。
幽默的心理基础是乐观、积极向上的心态。要培养孩子的抗挫折能力，不怕失败，能看到事情积极的一面，不是一味地悲观失望。
三、丰富的语言表达能力。
有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。如果词汇贫乏，语言的表示能力太差，那也无法达到幽默的效果。父母平时可以多给孩子讲讲幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等等，训练孩子思维的敏捷性，丰富儿童的词汇。
四、注重日常生活中的点滴培养。
幼儿幽默感的培养可随时在日常生活中进行。如饭前饭后，请小朋友说谜语讲笑话;针对某件事或某个情节让幼儿编一句有趣的话;抓住他人幽默风趣的话进行即时点评等。
孩子的幽默感一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，往往更讨大家的喜欢，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默还能协助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因而幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。
育儿知识大全二
对中班幼儿感知觉培养中心理健康教育
中班幼儿的家长同样应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。
★可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。
★让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按颜色讲名称。
★教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。
★用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用娃娃摆成一上一下、一前一后、一左一右等。
★家长可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后顺序。还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开始”、“结束”等词汇。
育儿知识大全三
对中班幼儿思维培养中的心理健康教育
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错,水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“10”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件,有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。
家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事;对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行有效的教育。
还应注意，家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事，而是在按照书上的文字一个一个地念。由于孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的津津有味。
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（一）灰灰的零花钱
从灰灰上小学第一天开始我就问他，是不是需要零花钱，他一直都说不要。前几天灰灰想去买一瓶饮料，问我要10块钱，这个二年级小朋友第一次单独去楼下买东西，他甚至不知道一瓶饮料大概多少钱。我拿给他50，告诉他找回来的零钱作为他这个月的零花钱。这个小家伙顺便跟我要了过年时奶奶给的100块压岁钱。
从来没有自己去买过东西的小朋友，手里一下有一百多块钱的零花钱，我担心他会一下都买了奥特曼卡片，我决定和灰灰一起制定规则。
我：灰灰，从现在开始，我每个月给你50块钱的零花钱，你可以用来买玩具和饮料。
灰灰看起来很为难
我：你不愿意？
灰灰：妈妈，我怕你穷了。
哦，原来是这样，灰灰不是一个浪费的孩子，出去玩即使买玩具也只要一个，从来没有哭闹着要玩具的情况。
因为疫情，两个月没有见到姥姥了，一见面姥姥给了灰灰600块压岁钱。我建议帮他保管，他觉得自己可以。我想反正是他自己的钱，让他自己做决定吧，没有再参与这件事。
灰灰先把这些钱放到了书架上《论语》的竹简里，后来感觉需要有个钱包，于是，用雪花片做了一个钱包把钱放里边。那个下午他一直在算计着该怎么用自己的零花钱，是拿一张100的去买玩具还是拿10块的去。后来，不知道怎么他自己留下了300，其余的放到红包里交给我保管。
在跟灰灰相处中，我庆幸没有陷入权利之争，他想自己保管零花钱时，我没有反对，而是让他自己去体验，自己做出决定。对孩子也需要尊重和信任，引导他去负责自己的事情。
（二）培养孩子的责任心
我正在厨房做晚饭时灰灰从外边玩耍回来了，一见到我就讲刚刚发生的事情，声音里带着哭腔。事情是这样的：有一个稍小一点的小朋友找灰灰一起玩，两个孩子在一起打闹，灰灰不小心把那个小男孩踢哭了。那个小男孩一直哭，怎么哄也哄不好，灰灰只好回家了。回家的路上担心男孩会报警，自己也吓哭了。我不知道该怎样安慰灰灰，因为我也有过类似的经历。
学前班时我把班里一个男生踢哭了，后来叔叔告诉我那个男孩的爸爸是村里出名的土匪头，当时我特别担心那个男孩的家长会找到我家去，更是不敢把这件事情告诉爸妈，就这样在担惊受怕中度过了我的学前班。初中时再遇见那个男孩我心里还是有一些愧疚，或许他早就忘了学前班发生的事情了。
在微信上跟我当律师的朋友讲起这件事，问他我该怎样回答灰灰，他是这样说的：“报警是正常的，如果自己受到伤害也是要报警的。男子汉要勇于承担责任。”我竟然没有意识到我家这个小不点将来要成为男子汉。
第二天早饭时我跟灰灰再次沟通这件事：1）确定当时小朋友哭了他有道歉；2）转达了朋友的话，教灰灰勇于承担责任；3）下次遇到这个小朋友怎么办？
灰灰说下次不再和那个小男孩打闹了。
陪灰灰一起长大的过程也给我提供了成长的机会，还好，在我不知道该如何引导灰灰的时候还可以找好朋友帮忙。
（三）感恩的心
动画片《小猪佩奇》里有一个牙仙子的故事，有一个仙女专门收集小孩子换牙时掉落的牙齿，小孩子还应该把自己掉的牙齿放在自己的枕头下面，会得到一些礼物。灰灰有一颗牙晃了好久终于在吃中午饭的时候掉下来了，我随手把掉下来的牙齿扔进了垃圾桶里。可是，这个小家伙竟然让我去翻垃圾桶找那颗牙，说是有用……
临睡前我看到灰灰的枕头上有一张小纸条，纸条旁边是那颗牙齿。灰灰看着自己没有被收走的牙齿叹了一口气说：“唉！看来没有仙女姐姐。我怕许愿后仙女姐姐会忘掉，专门写了一张纸条放在这里。”看到小朋友失落的样子，我在想，我是不是要帮他实现愿望呢？可是，我也有顾虑，我担心万一他真的相信有仙女姐姐会害怕。
第二天中午我偷偷把一包卡片放在灰灰的枕头上，下午灰灰发现那包卡片时兴奋地跑来问我：“妈妈，是不是你放的卡片？”啊？这个小朋友也太机智了吧，我假装不知道。他说：“牙仙子只是一个传说，一定是你放的，对不对？”被灰灰一再追问下我只好招了。晚上临睡前灰灰搂着我的脖子说：“妈妈，谢谢你送我卡片。”因为这包卡片灰灰都不知道谢了我多少次了，有一个懂得感恩的小朋友，真好。
（四）培养自律的契机
下午我在阅卷时灰灰写完了周末的两页语文作业，我建议他对一下答案然后给他拍照提交作业，灰灰说不用了，于是，我直接提交了灰灰的作业。晚饭后看到了老师的作业评语“太差！加油！”看到这个评语灰灰吓了一跳，当时正在厕所的他让我马上把作业拿给他看，他想知道到底哪里出错了。
灰灰在卧室改作业的时候我去阳台晾衣服，听到他说要认真学习，把卧室里的玩具都拿出去。改完作业我正在帮灰灰检查时灰灰就开始行动了，把卧室里的玩具都拿到了客厅的一角专门堆放玩具的地方。
学习是孩子自己的事情，让他自己去承担没有认真写作业的后果，允许孩子犯错。我自己也不知道多少大道理，更别提冲灰灰唠叨了。他知道这个妈妈指望不上，只有靠自己自觉。
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