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南通市第七届教师成长优秀论文评比
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作者任教学科类别：
生物 新课程理念下生物课程资源的开发
南通市观河中学
赵秀兰
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生物课程资源开发和认识
新课程标准告诉我们，
教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。
新课程赋予教师
极大的自主性，从对课程被动、忠实的执行者将变为主动、积极的创造者；由对教材的挖
掘钻研者走向对课程开发的设计者，
课程资源的开发和利用，
是保证新课程实施的基本条
件。
生物学知识是一个动态的、发展的知识体系，涵盖的内容广，知识外延大，而且随着
时间的发展，课程资源又在不断地更新，由于教材的内容有其时间、地租姿域的局限性，不可
能面搜友面俱到。所以结合教学和学生的实际开发课程资源，适当充实教学内容，有利于实现
新的课程理弊漏绝念，使课程具有时代性，而且保证了教学内容与学科发展的同步，保证了与身
边
生活的联系、与现实
社会的接轨，使教学内容具有现实的影响力。