少数民族人口聚居地区,由于历史的原因,民族教育一直落后于当地的平均水平,尤其是高中段以上教育,差距更为明显。为贯彻落实政府《关于加快普及十五年教育的决定》,进一步加快发展民族教育,努力提高少数民族学生初升高比例,使其尽快接近或达到当地的平均水平,教育局采取少数民族考生的优惠统一加分,扎实推进民族教育。
少数民族学生可在优惠加分措施基础下,
还可根据实际情况举办民族班,招收少数民族学生。
招生少数民族保送生。
设立少数民族助学专项基金。可减免特困生学杂费,并申请生活补助。
这都是国家的民族政策,无可非议,都是国家发展,民族和谐
为什么加分,混蛋的教育体质,和腐败的地方教育制度同样的在校学习,可以用,少数民族,和农民,分出三六九等什么王八蛋逻辑
国家政策,促进少数民族的发展,你想嘛,少数民族的多点大学生是不是有助于他们族发展嘛
为了增加民族之间团结,促进少数民族发展。
我从2015年实施新的中考加分政策,将原有的少数民族考生中考加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在初级中等教育阶段转学到本市就读的少数民族考生”,加分分值5分。
具体工作由学生申请,市民委、市教委对申请考生进行资格审核并公示。
一般情况下,少数民族聚居地区少数民族考生可以加5分。
高考少数民族加分政策,是指由省级招生委员会决定,边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档,由学校审查决定是否录取。此外,散居在汉族地区的少数民族考生,在与汉族考生同等条件下,优先录取。
2014年12月16日和17日,教育部公布了四个关于高考改革的配套性文件,其中五部门发布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》针对近年高考存在的因“加分”导致的造假、舞弊以及全民奥数热等乱象,在保留部分加分项目的同时,取消一些饱受诟病的加分项:
①取消加分项:
中学生学科奥林匹克竞赛、科技
类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹及两项体育特长生加分项目等6项
全国性加分项目。此外,体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等地方性加分项目也要取消。
②保留和完善部分全国性加分项目:
规定保留
“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等
功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”等加分项目。
少数民族加分多为地方性加分项,以下是各省针对少数民族高考加分的规定:
安徽高考政策发生变化,地方性的少数民族加分被取消,但全国性加分依然保留。
我的意见是不应该搞加分之这下政策,因为这是是虚假的,为什么汉族不能和少少数民族同同等对待,不公平!!!
边疆汉族和少数民族一样都可以获得高考加分,主要针对边疆教育欠发达地区,对边疆及执行边疆政策县的少数民族考生加20分。汉族考生加20分(指土生土长或随父母到边疆,户口、上学逆推连续十年以上,现仍在边疆的考生)。
少数民族考生加分是一种民族政策,各国在不同的领域都有类似政策,主要是提高国家的凝聚力,和体现国家对少数民族人民的一种关怀。另外在少数民族聚居区和少数民族较多的省份,你可以看看少数民族多数都是居住在偏远的地区,教育欠发达,考生接受优质教育的机会要少,而且近年来国家都开始对农村贫困地区考生在高考中给予适当的降分等,也是一种对于当前教育资源分布不公平,边穷地区留不住优秀教师等而造成的考生成绩无法跟大城市和发达省份城市教育资源差别。这些都是国家的一种政策,随着国家经济的发展,这个情况会慢慢有所改变,但是不会很快改变,从现在高校毕业生的“孔雀东南飞”现象看,东北、西北、西南等地区,优质人才还是外流较多。
我只觉得这样下去少数民族会越来越多
你说的很对,北京的满族难道比贵州的汉族更有加分的理由吗?之所以有这些规定,是因为当初国家为了照顾少数民族,现在看来,“一刀切”的做法确有其弊端,例如汉族为了加分而改民族。其实这个问题操作起来很复杂,就算如你所说,按地域分,但贵州也有富人,北京也有穷人,同样做不到公平。其实美国对少数族裔也是有入学优惠的,现在引起了部分白人的反对。这个问题估计还得继续困扰整个人类社会。
因为他们不行,需要帮助
我也想知道,这上问题得问上面