日语高考小知识相信很多的网友都不是很明白，包括日语高考考什么也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于日语高考小知识和日语高考考什么的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
一、高考日语听力。
二、日语基础知识题，日语阅读理解。
三、日语写作、作文题。
1、听力部分听力共有15道题目，每道题目2分，总分30分。
2、日语知识运用日语知识运用共40道题，每题1分，总分40分。
3、阅读理解共4篇短文，每篇短文后面有5道小题，每题2.5分，总分50分。
4、作文作文共一道题，30分。
普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
学日语高考的利弊如下：
1、竞争压力小，虽然高考已经支持日语了，但目前考日语的学生仍然没有英语多。在竞争压力方面，考日语要比考英语小多了。
2、日语学习难度小，了解日语的人都知道，日语词汇与我们中国汉字比较相似，所以我们中国人在学习日语的时候具备着先天优势。这也就降低了日语的学习难度。
3、日语词汇量小，以英语为例，词汇量在7000个左右，而日语词汇量在4000个左右。其中高考英语的词汇量在4000个左右，而日语高考词汇量在2500个左右。因为词汇量不大，所以学起来不难，更容易在短时间内快速提分。
4、日语高考题型简单，日语高考的题型有听力、知识应用、作文、阅读理解，其中的听力、知识应用、阅读理解大部分都是选择题，等同于已经给了大家答案，只要大家选择正确的答案就可以了。所以题型非常简单，容易考出高分。
1、表示动作发生、进行的场所。多译为“在某地做某事”。并强调的是动态的动作。
例：今朝、駅で新闻を买いました。
翻译：今天早上，在车站买了报纸。（解释：买报纸的这个具体动作是发生在车站的，所以用で。）
2、表示手段、方式、工具等。这时多译为“通过~~~，用~~~~”
例：この手纸を航空便でお愿いします。（2012年真题）
翻译：请帮我把这封信寄航空件。（解释：此行强调的是方式，就是指用航空件的方式寄出，所以用で。）
例：ペンで名前と电话番号を书いてください。
翻译：请用钢笔写上（你的）姓名和电话号码。（解释：此处表示写的工具，所以用で。）
例：わたしはバスで学校へ行きます。
翻译：我坐公交车去学校。（解释：此处表示乘坐的工具，所以用で。）
3、在限定的空间、时间范围，多译为“在~~~（范围）”
例：日本で、富士山は一番高い山です。
翻译：在日本，富士山是最高的山。（解释：此处的で、限定的是地域上的空间范围，也就是说只限于在日本）
例：牡丹の花は、昔は种类が多くなかったが、いまでは、200种类以上にもまっている。（2010年真题）
翻译：过去牡丹花的各类不多，但是现在多达200多种。（解释：此处，限制时间范围，是指在现在。で后面的「は」起着与前面一句的「昔は」形成对比的作用。
4、表示不发生化学反应的原材料。多译为“用~~~做成的”
例：野菜と果物でサラダを作りました。
翻译：用蔬菜和水果做了沙拉。（解释：虽然做成了沙拉，但我们还是能看到蔬菜和水果原有的样子，既没有发生化学反应，所以用で）
例：昔の家は木で造ります。
动作发生、进行的场所。多译为“在某地做某事”。并强调的是动态的动作。
翻译：以前的房子是用木头建造的。（解释：虽然木头被建成了房子，但我们还是能看到木头原有的样子，既没有发生化学反应，所以用で）
例：お酒は米から作ります。
翻译：酒是用大米酿造的。（解释：在由大米变成酒的过程中，已经看不到大米原有的模样了，也就是发生了化学反应，所以用から。此时不能与で互换）。
例：今朝、駅で新闻を买いました。
5、表示动作、作用的状态或条件。
例：わたしはこれで大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。(2012年真题）
翻译：我认为这样就可以了。但小王你是怎么认为的呢？（解释：此处表示状态，即这个样子的状态）
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